422章 太安静教室
终林墨坚持，厉及灵异组员跟教室，林墨窜入红雾雾气，始翼翼查探况。
雾气世界雾气世界完全，点视野范围，红色雾气遮挡很东西，即使林墨视力非凡，此点点，走廊另外边向操场围栏，林墨站却什。
进入红色雾气，林墨打算，见度极低，般灵异组员进入，完全两眼抹黑，根本法及察觉危险临近。
林墨经历许战斗，加五感本比般灵敏，危险感应超般许，见代表，候，感觉比眼睛靠。
翼翼向方走，林墨仔细倾听周围声音，充斥红色雾气走廊什，切靠听。
林墨每步走翼翼，怕造太静，耳，走廊仅仅，沉重脚步声规律响，听声音，像走廊深处，脚步声十分响，像负重艰难走。
单声音判断，身重物肯定轻，虽知底做什，林墨半儿，并查探思。
“先其教室况，教室新，老教室况肯定，果教师每次进入教室将缕红色雾气带进教室，应该少教室被红色雾气笼罩。”
“正判断，红色雾气底什影响。”
虽已经走红色雾气，甚至已经判断红色雾气短间内造任何伤害，红色雾气源未知，效果未知，终究结，且果红色雾气真任何损害，候将灵异组叫，搜索，效率快少。
贴墙壁，缓缓走另外间教室门口，林墨凑门，玻璃往，景象，却让林墨陷入疑惑。
老师打扮站讲台讲课，教室很安静，老师先走进林墨教室，话，黑板
断写字，林墨却够清楚长相。
男，身穿件衫，西装裤，带眼睛，显文质彬彬，眼睛直盯黑板，粉笔停，身根本关。
奇怪，即使，教室却非常听话，乱，互相交谈，目光集黑板，似乎认真听课。
问题，即使声交流，很少够遍将老师写黑板东西完全记住，正谓记性烂笔头，课堂笔记，应该普通。
若真，码应该记笔记，却。
板板正正坐，双放桌，腰板挺笔直，除此外，再其。
“，教室什红色雾气？”
林墨正思索间突识劲，教室别红色雾气，空气点变化，红色雾气充斥走廊，论谁走进教室，带进丝红色雾气，间教室很显新教室。
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应该林墨，虽被某况限制，进入教室，安分肯定此安分。
林墨猜测，进入世界，其实原本普通，世界很其入口，枫远高宿舍楼其，果真，校应该跟才。
眼幕，林墨确定，因实太奇怪，准确，太乖，世界论校，班级，分三六九等，每性，方式，即使认真听课，，习惯，姿势。
间教室...
“怎像活？”
林墨疑惑，若让形容，估计偶形容，，，任何反应，连眼睛眨眨，久，感觉十分诡异。
林墨进入教室查探，教室止间，法确定，进入教室
引什连锁反应，今况并适合打草惊蛇，终放弃打算。
继续往走，二间教室，站教室门，林墨悄悄往。
教室况先教室况差，坐椅，副认真听课，老师背黑板，句话，黑板写什，林墨角度根本老师脸。
林墨倒点特别方，像先班级，板板正正坐，，明显已。
摇摇头，林墨什，走教室门，眼讲台，老师侧脸，，龄40岁左右，戴眼镜，色黄，显古板，够清楚长相。
间教室，依旧任何红色雾气，让林墨稍稍放，猜测，教室存红色雾气，红色雾气进入教室被未知力量直接摧毁。
间教室，况依旧此，间教室，场景差，林墨已经始觉，探查义，难校，教室？
什番场景呢？
林墨明白，知教室、、老师底代表什义，越走越往，很快已经走廊尽头。
顺楼梯悄悄往走，刚刚走几步，林墨听沉重脚步声，与此，巨阴影笼罩楼梯台阶。
林墨陡惊，急忙停脚步，屏住呼吸，侧耳倾听，声音很近，似乎四楼走廊，且距离并很远，映楼梯阴影十分巨，由红色雾气原因，林墨办法清楚形状。
影高度判断，已经称，因东西影实太，若林墨影相比，东西影足林墨影几十倍，致判断方身高，林墨知回碰硬茬。
东西身体估计十几倍，身高，体宽够相提并论，且此距离较近，脚步声更加清晰，回林墨听，除脚步声外，阵铁链拖声音，东西简单啊。