269：节课
“砰……”
身穿黑红色宇宙军服军官，怒气冲冲拍桌，指艾尼克鼻怒骂：“再刚才话！”
“给追处跑吗？
打，打，太知……”
“！@#！%￥……”
军服军官听见艾尼克话，忍住气串骂脱口。
节课星灵文明节课，星灵次与银河混合理论课。
节课内容，教游击战战术。
游击战战术，直联盟战术，且太例证明战术牛逼处。
，军官课提嘴，随始播放相关例片段，让观。
军校员津津味，体例各况，并且断脑海进敌双方模拟。
艾尼克星灵，完例，忍住嘀咕。
，虚拟教室，算再声嘀咕，清晰传达教官耳。
听见星灵旁听嘀咕，教官忍住点名艾尼克！
结果嘛……
教官拳头痒，牙痒，股气憋胸口，完全泄。
“游击战术！”
随，教官拍身投影，怒吼：“片段例，使战术叫游击战术！
游走，击打，字理解游攻击。
游击逃跑主义，击游拼命主义。
游击战精髓敌进退，敌驻扰，敌疲打，敌退追。
遵循合理选择战点、快速部署兵力、合理分配兵力、合理选择战机、战斗结束迅速撤退五项基本原则战方式，叫做游击战。
丁将与风校录像，星灵玩拼命主义！
打，打，打，打。
简直脑！”
“……，星灵文明使战术已经歼灭四文明……”
艾尼克弱弱：“至游击战术，真太……
实力足，游击游击，法击败方？
且，播放星内战术，适宇宙间战斗吧！”
“，算星球内，搭配宇宙战舰扫描系统。
机甲部队完全担被偷袭啊！”
“果话，直接让战舰宜居星表轰炸遍算。
，派遣机甲部队进清扫。”
“难怪星灵文明机甲部队，原此……”
“，战术实际挺厉害！”
“……”
艾尼克话像火星，直接让其三十九位星灵留议论纷纷。
“！@#！@#”
教官逐渐吵杂课堂，气骂连连，随更再次怒吼：“安静！”
“……”
听见教官怒吼，星灵乖乖停嘴巴，怜兮兮目光教官。
教官则揉揉眉，间知怎继续讲解。
星内游击战与宇宙游击战核实际。
像丁应忠次试探混合舰队候，游击战思维……
，变通，星灵居理解！？
加等二。
二加零等二吧！？
亏位战术教官特游击战术拿，给进讲解……
结果嘛……
目共睹，惨忍睹！
“吧……”
教官强平复，直接播放丁应忠提供录像，艾尼克：“几片段，应该经历，几战术思维？”
“哈！”
艾尼克见战术，直接笑：“安排战术候，身边！
头尾知！”
随，艾尼克详细丁应忠话，做讲遍，结：“……，战术机与形求非常关键。
，经讨论。
丁应忠使战术适况，适况。”
“……”
教官尴尬失礼貌点点头，直接视掉艾尼克回答：“坐吧……
，分析例具体细节……”
与此，企业管理课，沐沐化身十万什。
“工岗位吗？
什工力强，工力弱？”
“力，性格，环境，态？
既做工内容，明力达标啊！
其方，什影响工？”
“差异性？
什差异性？
工岗位需固定力，力达标才进入工岗位吗？
既此，何差异性？”
“断习？
力进步进步，满足工岗位吗？”
“升职加薪？
什直接进入更高级工岗位呢？”
“力？
习定提升力吗？”
“……”
企业管理课老师，随沐沐问题，整讲课节奏逐渐混乱。
，节企业管理课，变性格与习力解答课……
至耑……
舰长课，它语惊。
“士气什？”
“啊，战舰操步骤，什士气影响战斗力？”
“，什达命令候需考虑士气？”
“合适候达合适命令？
命令命令吗？
什分合适与合适？”
“合适命令造士气低迷？
士气低迷导致战斗力降？
战斗员服命令必须吗？”
“死亡？
战斗员死亡必须吗？
命令什关系？
死死……”
“战斗战损必，什需理战斗员法？
达命令，它服命令！
法很重吗？”
“……”
随耑反驳，战舰课老师与员，耑像冷酷战争机器。
死亡数，它内，真串冷冰冰数字！
完任务目标，耑完全乎死亡少！
“……，它太木讷！”
“……，它太固执！”
“……，它太仁！”
几位课老师结束讲课，立即找郭逸，高执官，洲长，相关员，课，完完整整，添油加醋汇报给。
高执官等，听完几位老师汇报，陷入震惊与懵逼状态。
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除丁应忠与黑猫……
星灵留，银河文明底教啊？