七十二章 质疑权威
“......，.....，‘气尽亡’，老师，刚才您呀。”谭晓点儿信提醒。
“......，思，教给况叫做假眼，已按照基本规则琢磨？”被已质疑，袁朗仅气思，反给惊喜感觉。
“呃......，什‘假眼’？”谭晓明问——眼睛假，岂瞎？
“呵，本打算明再讲，先给，吧，讲吧。”袁朗捋髯笑——什高深问题，听别讲课听懂靠已琢磨却很分别，谓‘知者，，知者，’，棋盘黑白双方棋六七口气收完，谭晓棋落棋盘便预见双方气收完结果，围棋术书讲，谓‘计算’，计算什复杂神秘，智力正常论做什考虑已产什果，久远，短浅罢，问题谭晓五岁点儿孩，且今次接触围棋，其孩（三插班）口口收气将方棋棋盘提掉兴奋，孩已经计算六七步棋局变化，怎惊奇呢？
“......谓假眼，俩弈况。”棋盘棋形例，袁朗场讲解，“......块棋围眼果避免被方提掉终需填，眼被称‘假眼’，‘眼’并真。‘假眼’眼，两假眼棋活棋。”袁朗。
“噢......，原呀。招。”
“假眼呀？两眼活棋呢。”
“......”
教室，听袁朗新东西教，其座位正弈孩主凑观，等袁朗‘假眼’概念解释清楚，恍悟，感叹——果袁朗讲解，让已琢磨领悟，怕三五内搞清楚吧？
“呵呵，判断眼真眼假眼很简单办法。”听众感叹，袁朗兴致，伸棋盘棋拨边，已重新摆新棋型。
“......,腹完整眼横三竖三空正方形，正方形四角，四角被方占两，眼假眼，角或者边况稍，方占角假眼，虽假眼并定马填，随棋局进，块棋外气终被收紧，避免被提，‘眼’被方或者已填，正原因，两假眼棋死棋。”袁朗摆几棋型，更加详细解释。
袁朗讲解候，谭晓眼睛眨眨听，别袁朗讲解新知识感叹称赞，却托腮，盯棋盘怔怔似什。
“，呆吗？袁老师讲太复杂听明白？再给讲遍？”谭晓呆，田义叮嘱已孩搞关系获秋菊感，林老五笑打趣。
听林老五话，周围全笑——谁知林老五粗，卖力气干活儿，口才方很难恭维，谓茶壶煮饺，肚数却倒，让教比让结巴教别绕口令，已急，听更急死。
“呵呵，，什明白？”听林老五话，袁朗笑，让林老五越俎代疱，老师该做儿抢先给做吧？向谭晓问，让带疑问回。
“......嗯.....，袁老师，您刚才块棋两真眼活棋，两假眼或者真假死棋？”，谭晓非常认真问。
“呀，错，什疑问呢？”袁朗奇怪反问——已讲内容记住吗，什脸疑惑？
“呀，假眼眼，需马填已，连庆友哥听明白，怎搞清楚？”旁边田义笑问——难已胖儿比谭晓聪明候，很。
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“，老师讲清楚，听懂，怎问？刚才老师讲解候走神？嘻嘻，眼睛瞪，认真呢，原装呀。”谢远，杨恕几本谭晓矛盾挖苦调侃。
“静静，让话讲完。”谭晓明显问题问，周围调侃挖苦使孩胆怯，言制止，让给谭晓制造压力。
袁朗话，敢忤，暂安静。
“，怕，吧。”袁朗继续鼓励。
周围静且袁朗鼓励，谭晓刚刚被打压勇气鼓足。
“......两假眼棋定死棋吧？”谭晓终究疑问。
“呃......”，听问题，怔，此，谁问题，更重，袁朗教棋老师，袁朗话言几乎等金科玉律般存，谁敢质疑？谁资格质疑？！连老师讲话敢怀疑，伙胆太吧？莫非真童言忌，正因孩思单纯，才什话敢？问题屋纪差孩，什孩问呢？（未完待续）