二百九十五章 高指示
“嗯，做错，穷则变，变则通，通则久，破立，规则存结果，规则影响取结果，规则应该进适调整。占绝数普通，遵守规则金科玉律，因尽量减少或者避免犯常识性错误，极少数才言，却制约其由展绳索。很明白理，实际使却往往抛脑，原因其实倒简单，维持原状终究比改革变化冒风险，至少压力。”
“......谭晓林聪此，围棋极需赋艺术，赋够，论怎努力匠，眼，谭晓价值远比其重。，并等重视其存，围棋兴盛既需极少数处高峰顶尖棋士，需批优秀却围棋普通做基石。”
“......,李老师，很做，处理类问题应该强项，思应该明白吧。”点点头，郑纪工先表通感慨，向李秋问。
“明白，完全明白。”李秋连忙点头——哪听方话外音，简言，郑纪工尽切谭晓提供习长条件，照顾其反应，其度握，郑纪工则交给，既力考验，信任，若被视腹干将，左膀右臂，此棘交给做。
“呵，，件儿放做吧。”郑工点点头信任语气指示。
“，院长您放，定办法件儿处理妥妥贴贴，让各方接受。”李秋即做保证——搞，收拾残局儿落头。
棋院老师认真工效率很高，刚刚放久，钱李长便拿几张写满字纸找李秋，“李老师，五班级调查结果，您目。”
接调查记录，李秋仔细遍，边边停摇头咂舌，“唉，谭晓林聪直接特训见，却怎反见占比例。”
“呀，数百四十二，近三分二认应该，另外三分半觉至少应该通某考验才。”数据钱李长搜集整理，内容知，知廖晓辉法类似，法激进占被调查数半，放松少。
“热闹嫌儿......，孩知廖晓辉挑战儿吗？”李秋笑笑问。
“差知，孩玩，儿传很快，拦拦住。”钱李长答——孩律性差普遍，老师三令五申禁止做很难贯彻执，更何况件儿校方封口令呢。
“外，很正常.....，老师法呢？”李秋接问。
“法比较，觉应该尊重法，认应该维持师尊严，论赵老师收特训法否正确，应该支持底，终究做肯定院长许，支持支持院长。，觉谓......，张老师什法？打算让谭晓林聪接受挑战？”钱李长问。
“呀，清楚，让先解儿谭晓林聪法，概儿。”李秋答。
曹操曹操，张友真经念叨，边两刚，脚已经迈进办公室门。
“呵呵，张老师，正呢，谭晓，林聪谈怎？俩愿接受廖晓辉挑战?”钱李长见便迫及待问。
“谭晓拒绝思，反表点儿兴奋，林聪反应比较含糊，愿，愿。”张友答。
很正常反应啊——李秋。
凭实力特训靠交易获资格挑战底气，入，谭晓肯定清楚高级实力何，信靠已实力证明已，反，林聪底气，终究受太世界影响孩间，钱财身份类东西够恰恰相反。
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“林聪实力何?”钱李长问，问谭晓因谭晓棋谱，听其老师谭晓评价，林聪，除知扬州巨富林宝良孙外便，终究林聪班老师，需知太。
“入新算等偏吧，算特别优秀，很错，比两高级长，肯定差很远。”张友实答，资深辈，假话太义。
“难怪。”钱李长理解点点头，虽参与者，交易略耳闻，本并赞法，迂腐知变通书呆，活世，死抱原则放，算赵炎武，争取谭晓做妥协吗？
“愿，愿，儿先征求儿赵老师见。”资料重新整理儿，李秋站身，倒很知位向清高伙怎反应。（未完待续）