688 呵护
眼貌花，再，真孩百般呵护。
换做另外继母话，或许别夸奖孩。
“承认孩算比较优秀，长定考虑清楚”
近段间习确突飞猛进状态，文方，觉特别思议。
“高三几级孩，文怎写水平呢？果猜错话，肯定背辅导做吧”
承认长特别负责任，，其实伤害呢。
“算抽间停给做辅助，换角度讲，习，笔记知，应该写字吧”
本给孩爸爸打电话呢，正今赶，两母深，老师讲，觉特别欣慰。
“孩每跟聊候，觉错母亲，，希望两够越越”
件换角度讲话，希望够跟实话实，底给写。
“假真话，跟商量商量嘛，班般况算，爱屋及乌，应该策”
孩，办法教育，难长变什吗？
“直认非常厉害，够儿教育，独见解，今文水平及字候，知定脚”
许，绝冒犯思，真，老师教书育应该状态，希望够再隐！怎回？
“希望间够齐合力孩绩越越搞更加点，希望背做啊”
原本，肯定实话实讲。
，表波澜惊状态，反复觉今做切应该。
“老师话爱听，妈角色，果孩习绩搞话，谁候责任呢”
文绩确很进展，每次孩写文候，像什兴趣言，讲，帮写。
“许目，做确点分，站角度考虑问题，再胡乱猜疑”
别妈真像，表特别轻松吗？庭，件，跟孩搞关系。
“阶段够让点习环境，每努力跟进步，候够言语”
承认其实论感话，未必够师，感深厚，因毕竟间比少。
“妈妈讲话，希望够理解，特别问问题，果件放身，应该何解决呢？”
“候知，做其实任何处，站立场考虑，必须帮助怎做”
怎？文水平呀？话怎快猜做呢？
“果放，知错改善莫焉，今肯定辅导孩习，至今给提求，定改正”
虽两初次见，觉蛮缘分，孩校真什问题话，直接给打电话。
“肯定间，教育儿，孩平什状况，太解，性格很难改变”
长言语，老师真奈何感觉，什呀，帮儿写业候，居够言惭理由。
管怎，高尚教师讲，件绝应该孩身。
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“比象厉害很呀，放般长，问题定跟探讨”
轻描淡写告诉，法，确算比较诚实。
“件特别奇，果孩亲儿话，办法教育呢？”
估计错话，早晚喝西洋参，属两间孩吧，候应该知话什含义。
“妈角色，肯定跟感身受，告诉，儿辈，认角色，毁别途”
两谈话内容，确别点火药味儿。