正文 四章 习字
今聂宇益良，经黄光照射身轻燕，此清晨，路极少，聂宇试，平高爬矮墙竟跃！控制，肯定给别端倪。
思索找件什掩耳目？马放暑假，二姑姑带怎专？跑念头闪聂宇脑海，，干。
回聂宇便缠父亲给买毛笔墨水，练字；侯毛笔字很受重视，专门字课，像世写毛笔字已经单单艺术。
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儿求父亲口答应，孩习啊，门候却被爷爷叫住；宇写字东西买，老便房拿套文房四宝，聂宇挺精致，爷爷很保管东西；段候物全部被砸碎，保存已经很容易。
“爸，孩瞎写写，您宝贝拿干嘛？”父亲显知套文具历，觉老点太正式。
“练字马虎，东西给孙放儿霉啊？，宇，爷爷教写字！”聂宇印象爷爷私塾，逢节经常给邻居写春联，字写很。
完祖孙二便忙活，铺纸、化墨，润笔，爷爷搞十分正式，特放张桌堂屋，许任何打搅！切准备便始教聂宇持笔架势与基本笔画。
实话聂宇点爷爷，老话并未听耳，此脑海浮却纲练笔法，孙摆架势爷爷头欢喜；毛笔字朋友知，正确姿势非常重，花很间练习！书法精髓精气神体，聂宇此腕力足够，高明教材，沉静气风度。
爷爷告诉基本笔画候，聂宇已经按脑练笔方法白纸写“永”字，虽笔法尚嫌稚嫩，五岁孩已经相易。
“字写真错，宇知永字八法？”爷爷眼很吃惊，聂宇持笔笔姿势根本像刚毛笔字孩，仔细笔力十足！谓永字八法便“永”字包含毛笔字基本八笔画；孙真资！爷爷眼景归赋，知经洗毛伐髓宇已经初步做精气神融合，加纲指引方才此效果。
“爷爷，什永字八法啊，宇经常爷爷写字才记！”爷爷问题口，聂宇便知，急忙卖萌掩饰，否则老定疑。
“哦，再写几字给爷爷！”
按照爷爷指示，聂宇写几字，回留，写跟永字相比差许！爷爷眼才正常，孙经常写字才写此，孙算赋，基础抓！
，爷爷已经让聂宇再写什，始让悬腕，直保持写字正确姿势养良习惯，程很辛苦，却正聂宇思，练字贵境，平静气打搅正研习纲。
此祖孙二每始书法锻炼，孙耐性爷爷十分赞赏，悬腕吧，私塾儿半辰酸麻比，宇每次坚持两，嘴像念念辞，论神极专注！此爷爷特与聂宇父亲商量让幼儿园，便让宇跟习字练字！
本聂宇父母点愿，半暑假聂宇认识几百字，且毛笔字始像模像，加让老弄孙乐，便爷爷求；老更欢喜，劲头比谁足，像轻几岁。
此聂宇乐见其，爷爷很辛苦，十三岁被倭寇逼做工，养体重够愣裤管藏两块砖头关；常辛劳使早早驼背，并聂宇刚毕业离世，爷爷聂宇非常感，今让老聂宇怎欢喜，既重照顾。
练字幌，纲帮助加气力字写并难，掌握循序渐进便。由世记忆，纲始安排给古籍聂宇问题并很，随间推移始接触算经与医卜候问题便渐渐，每清晨晨练聂宇带问题请教师傅，马老显练字掩饰很欣赏，解答极详尽，聂宇问许千奇百怪问题，眼师傅知。
间很快，转眼聂宇便纪，纲师傅很东西，世眼光考绝菜碟！其让聂宇感兴趣医卜术，已经懂何内息给爷爷奶奶调整经脉；卜趋吉避凶千真万确，聂宇受限与法方仅仅点皮毛，本爷爷次骑车摔坑，此便再骑车，卜皮毛让聂宇缠爷爷，躲趟受伤！
法，层聂宇至今突破，每次问师傅马老微微笑让急，水渠！欲速则达理聂宇知，每更加勤奋练习法，争取早突破门更问。
今聂宇校试，奇怪，候义务教育并很普及，校少，很迟两，校挑选比较严格，聂宇记被问很问题。
“朋友，识字吗？”老师蔼笑，母亲此坐聂宇身旁，见老师提问紧张。
“爷爷教千字。”聂宇仔细打量老师，实点印象。
“哦，千？写吗？”老师点吃惊。
“，写！”聂宇认真回答问题，少点耐，神态表。
“写给老师！”老师给聂宇递粉笔。
“老师，爷爷教毛笔字。”粉笔聂宇，母亲担表像露。
“，毛笔。”眼机灵伙，老师由露喜爱色，立刻给聂宇准备纸笔。
聂宇拿笔候老师深信伙吹牛，架势几练，聂宇笔飞，写三字经，楷让很赏悦目，番举吸引旁边几位老师观。
“张，问，孩，让长办续吧！”
“王校长，您，孩字写真错。”
“朋友，叫什名字啊？”聂宇印象，任校长，老知识分，被调教育局，清廉！
“叫聂宇！”聂宇力。（未完待续）