六章 点评《红楼梦》
老师，很郁闷，怎才，服，定打击，果让展反啊！老师：“点评马马虎虎，点评首词三岁孩。WWW.tsxsw.COM求点评《红楼梦》”气啊！点评首词三岁孩，耐点评给。呜呜，怎碰讲理老师啊！虽讲理特权，太分吧！
将老师嚣张气焰次性打击，老决定拼。酝酿：“《红楼梦》文字善腾挪跌宕，波澜伏，故节展此，许局部描写处处表特色。描写王熙凤场，贾母即命“带黛玉见两舅舅”，结果贾赦：“连身，见姑娘彼此伤，暂且忍相见。”贾政因今“斋戒”，故见。礼规，两位舅父必须见，文章果见伺候，叙番，则文字枯燥，且两次舅甥暗谈，文字很写，结果者采避难易，避实虚方法，既做理必见，避免实见描叙困难。且虚见必须实见相互配合，使文章气势显抑扬顿挫，波澜伏。
此，者相文字写黛玉宁府回荣府路见，回荣府王夫与黛玉谈话，黛玉与贾母进餐，等等。贾府貌与活习惯写，者笔锋似乎已写物场转向贾府其方描绘。切描写，恰恰者另更**物场铺垫，因此，吃完饭，贾母命令其“吧”，剩黛玉二，刚几句话，“听见外阵脚步响，丫鬟报：‘宝玉’。”，掀次物场**。者安排宝玉场经精设计，般况，整“内帏厮混”贾宝玉，林黛玉进贾府，马碰，者却偏偏打今“往庙愿”，直拖晚饭其场，才让回。安排，两点，让宝、黛二单独相（唯贾母场条件避免）。宝、黛才相见，其该写写，集笔墨写此二相，掀**；遣散，其干扰，避免分散读者注力，突击书二位主角，舞台突主物常使“净场”法。做结果，力加强二形象，读者留深刻印象，收强烈艺术效果。
贾宝玉场，独特处，刚露，“黛玉见，便吃惊”，进换另副装束打扮。除衣饰外，次主描写、色、鬓、眉、鼻、睛等外貌特征。二次则写“转盼，语言若笑；段风韵，全眉梢；平万思，悉堆眼角”，——完全传神笔。古代，使其主公场亮相，十分少。贾宝玉艺术形象给读者印象此深刻，者初次场运刻划独特法分。
描述，者写物场，先，，本场，贾母叫“请”，黛玉拜见，赶，单，，写详，写略。实写，虚写，文章变化姿，合合理，体者精密艺术匠。
二，者次场物，善简洁笔墨准确描绘其形态外貌，深刻揭示其性格特征，给磨灭印象，使物基本特性次露，深深扎读者脑海。
迎春、探春、惜春、虽“其钗环裙袄，三皆装束”，迎春“温柔沉默，观亲”，探春“俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见忘俗”，寥寥数语，已概括二整性格特征。
至其主物更。文王熙凤场，描写非常色。者浓墨重彩描绘外貌。先写“彩镑辉煌”，“恍若神妃仙”，细写头戴，绾；项带，裙边系；身穿，身及外罩。真满身珠光宝气，阔绰绝伦；遍体花团锦簇，艳丽比。身穿戴，配“丹凤三角眼”，“柳叶吊梢眉”俏丽相貌，风骚、苗调体态，威露神，再加丫头、婆，众星捧月似呼拥，位轻、风流、势、权主儿，文活脱脱站。
再言谈举止，声“迟，曾迎接远客”，未，笑先闻，已初步展示放任性格。王熙凤，则已，则“喧宾夺主”，，携黛玉，细细打量，故惊叹：“真标致物，今儿才算见！况且通身气派，竟象老祖宗外孙儿，竟嫡亲孙，怨老祖宗口头头忘。怜妹妹命苦，怎姑妈偏世！”三句话，夸赞黛玉娇容颜，黛玉幸身世，蕴含贾母失机阿谀逢迎。王熙风仅，很做。感极丰富，目变化迅速，、哭，贾母制止，立刻“转悲喜”，解嘲，勾老祖宗伤，该打。品通很精炼外形描写件，王熙凤物由表主特点十分精确勾画。
贾宝玉场，仅排，且先番渲染，主王夫黛玉交底，贾宝玉“孽根祸胎”，“混世魔王”，嘴“，疯疯傻傻”。加黛玉幼听母亲，宝玉“顽劣异常，喜读书，喜内帏厮混”等等。，读者黛玉，先贾宝玉形先入见：“宝玉知怎惫懒呢。”者完番铺垫，送黛玉读者宝玉却完全另外青公形象，尤其使宝玉接连两次亮相，由形神描绘，仅使黛玉见吃惊，读者因截照，留强烈印象。此外，者托两首“西江月”词，另侧揭示性格特点，点破身世遭遇。表，句句显示宝玉其嘲讽；透字，却处处者宝玉性格赞。欲赞讽，寓褒贬新颖法，显十分别。它《红楼梦》刻划物重法。谓“故寻愁觅恨，似傻狂”，常常贾宝玉外形特征表，“偏僻性乖张”，“古今肖双”，“望”，却贾宝玉内性格核。，者写主物主封建社叛臣逆，风月场痴。
者描写林黛玉，笔触深入位少灵深处，次直接、间接描写黛玉内活，细腻刻划黛玉精神世界。
者概述初贾府理，抱定：“步步留，，肯轻句话，步路”主。支配，处处仔细观察，认真思考，谨慎。者极写履薄冰理状态，及反映理细微表。
黛玉初贾府，疏，需正确分析，敏捷判断，并且迅速反映。点物描写，势必表精炼扼理描写物言紧密结合。黛玉几次选择座位景，表特点。黛玉选择座位，先“度其位次”，选择适合身份位置坐。文四处“”修饰黛玉。许“”，黛玉唯恐性处，“被耻笑”强性。
林黛玉虽身贵族庭，“四族”员，寄篱，孤苦伶仃。宁、荣二府赫赫声势，钟鸣鼎食封建宗法、封建礼教，使林黛玉踏进贾府门，感具压力，系列理活，压力反映。者与黛玉处特殊位“较比干窍”少，突描写理，再表方法。
三，写物场与介绍两府环境交插进，配合，相益彰。
写黛玉与众，者穿插写少黛玉见贾府房舍结构，豪华陈设，贵族庭礼规法及活习惯等等。安排穿插，即使物场够波澜伏，文章做变化姿，穿插内容本身少，因通十七回“试才题额”观园系统介绍，两府环境必少内容则主穿插反映，因此穿插处附属位，其**重义。写切，很符合林黛玉身份位文化修养。因此贾府环境描绘，实际特定侧表刚刚进入环境物林黛玉。，《红楼梦》文字处闲笔，且任何，件写法随写，其关联脉络值认真研究习。”完顿：“篇读感与分享。”停继续：“纵观历史朝代，尘滚滚、世硝烟，历代经历存逃脱感洪潮。
红楼，则历史叶典型感扁舟。
它古代感终始递接代感端，感史递接桥梁。
少研究红楼，仍参悟透其高深与妙绝。
它让古感激烈执、凄怨哀，强力精神推展爱
精神力质感。镜花、水月，月朦胧、鸟朦胧神秘感境界。
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精神、**迷离感，含蕴愚蠢，封建思禁锢使
爱奴隶、历史感悲剧角色。与间充满疏离冷淡。
转身走，徒留却苍凉、惨痛，甚至悲、怜脚印。
世界空表演绚丽却失味感。
即使遗憾，却拥精神灌溉；即使悲，却拥精神寄托；
即使怜，却拥世与怜叹；即使历史，却拥世尽膜拜与赞叹。
转眼繁荣、快速进步代社。很快乐，很幸福，
，什比古代切完善。许，满足物质给予；许满足市喧嚣；许
满足周遭环境科与代，却知，许精神方却贫瘠、荒凉。
充实科知识，古根本见识，许古灰肥湮灭般爱真理。
许勇气体验悲喜、跌宕伏感。
许爱悲剧存每代。痴，傻，切轰轰烈烈遗憾惋惜历史潮流点飞灰。
樯橹灰飞湮灭般痴缠恩怨历史进被叹颂。每代际遇悲剧，歌功颂德感悲剧
历史少点缀体。〈红楼梦〉部复杂、高深、抽象文巨。书痴男怨爱
光芒笼罩演绎悲喜。每代它悲剧，感悲剧方式，感与悲剧却
流失，活空间，感悲剧与体验。转眼，许悲剧
历史观，许，许已经，完全红尘感悲剧颗粒漂移。
纵使黛玉宝玉存，许历史考验每，历史角度观结局。
注定感许给予机给偿，缘分微妙言，论世谁欠谁，今今世谁报答谁。”
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