219章 弹冠相庆
接，刘世昌补充：“，定拿具体方案，定惹麻烦，河阳访件全市全省甚至全名，定再集体访件。”
刘世昌许，周林欣喜已，辞别刘夫，再度教育局，找董教育，与刘世昌谈话结果告知董教育。
董教育很高兴，彻底摒弃顾虑，周林商讨改革方案。
两商讨决定，具体方案，教育局局党组研究，征求任何见。
做，怕信息泄露，信息社，信息很容易泄漏，别教育局，县委常委担保绝守住秘密，往往边常委刚研究，边早已经传满城风雨，全世界知，别局县，省市。方案，决定两拿，且决定快。绝让任何背做脚机。
，周林倡导，全县各级各类校教干队伍调整序幕拉，教干调整任何征兆，先董教育主持召次全局层领导干部。
次，董教育规范办切入点，提全县各级各类校推改革、推竞争岗、公竞聘、压缩编制、加强全县各级校教干队伍管理、规范教干队伍建设管理等十二项提议，且议结束，立分管县长周林组长，副组长，其党组员科四位正副科长员规范办工领导组，立十二由局党组员科四位正副科长组长工组，各组立分赴各校职教干德勤绩等方法进综合评估，评估，由广教师推目校长副校长选。
评估结束，董教育亲牵头，评估推荐况进汇，汇民愤极，评估绩较差教干列交流调整列，***比较高教师列提拔重列。
员确定，接召党组确定交流调整方案任职方案，头晚确定方案，二文公布。
，场规模教干调整毫征兆况完，次调整整河阳历史公公正公平且任何猫腻次教干队伍调整。整教干队伍调整，几乎任何跑送请，受任何外界层干扰，更往常打电话批条做指示象。
次教干调整议论，评价高，非议少次教干调整。
伴随教干调整，教育局各级各类校编制予规范，职教干做分流，占据位置干工教干分流线教师。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
教干调整，哪校教干职数几乎占全体教师三分，教干调整，校设置正、副校长、教导处主任、政教处主任、务主任团委书记等七职位。
忙完教育改革校编制，周林松口气。
午，处理完务，忽孟茹。
像诗，哪倜傥少男善钟？哪妙龄少善怀春？啊，像孟茹龄，正追求甜爱候，数怀春少渴望爱男陪伴左右，渴望爱男闲暇陪散野草清香林间挽肩并肩漫步，节假陪服装城买尚服装，周末舞厅蹦迪，咖啡屋倾听爱交响乐，感受轻纯，永远沐浴款款爱河……
阵忙工，忽视孟茹存，很少机陪孟茹，更孟茹外漫步，逛服装店、入舞厅、茶肆、酒吧娱乐场寻找轻浪漫洒脱。
难贵，满足求，孟茹提，解风，孟茹半句怨言。
应该，孟茹赐给珍贵礼物，孟茹性格十分适合周林类男，巧依，孟茹身吸引周林闪光点，孟茹幸坚强及身彰显份善良、份率直，份善解宽容，份奉献，奉献爱品德让周林深深感敬佩，或许孟茹吸引逐渐目取代何婷婷因素吧。
孟茹候，周林甜蜜，幸福。
，让由主升阵深深愧疚与安，感觉愧孟茹，给孟茹补偿，打算晚间抽，陪孟茹滨河侣街散步，咖啡厅喝咖啡，“”茶座品茶，“红玫瑰”歌舞厅蹦迪，侣寻找轻浪漫，追寻轻激扬，顺便再陪孟茹逛逛服装城，给孟茹添置几件春装。孟茹轻，应该数轻孩爱，讨孟茹，补偿孟茹办法。
决定，拿办公桌电话，拨通孟茹机。
接周林电话，孟茹正办公室草文件。
机响支专门周林设置机铃声《两蝴蝶》曲，见机显示屏跳跃“周林”两字，孟茹欣喜已，股幸福暖流荡满全身，赶紧摁接听键，听筒放耳边，轻启朱唇，话筒，充满柔蜜甜甜语调回复周林：“林哥，。”
“，茹。”
听筒传周林充满男性魅力声音，孟茹身再次颤，轻声问：“林哥，吗？”
“长间见，听听声音。”周林。
听闻周林话语，孟茹避免丝害羞，更应该甜蜜，轻轻向周林诉谊：“，林哥。”
听孟茹喃喃细语，周林yu再度被点燃，分外激，字方男间淡淡诉，淡淡思念，浅色诉蕴涵深色内涵，淡淡思念蕴含浓郁感。
孟茹更愫激扬，每次走街，见青男入，挽宛并蒂莲神亲昵走，艳羡已，希望青男变周林两。甚至渴望周林早步入婚姻殿堂，话始终陪伴周林身边，周林朝夕相处，形影离。条件许，周林刚竞聘副县长功，太做，太公务处理，属河阳县九十万民，私财产，法周林据私财产。因爱，爱牺牲，爱奉献切，包括纯真爱，爱度，拖腿，程。
尤其近阶段，周林既帮刘夫与龙建两阳淮公路工程四处奔波筹措资金，鼓乡民“工代赈”工力，策划工程工宜，董教育教育改革与危房改造项，每早贪黑奔波县政府、教育局、各级校、工省市间，很少陪孟茹，甚至连打电话问候声少少。
听周林充满关问候，孟茹怎激，周身涌幸福潮流。
候，周林温柔声音再度传：“晚间吗？陪逛逛服装店，买几件衣服。”
爱皆，孟茹爱，且正爱龄段，装，欢喜，考虑周林务繁忙，怕耽误周林正，推辞：“衣服已经很啊，再买。再，忙。”
周林被孟茹感，或者再次被爱感，：“再忙，抽间陪陪。爱，今晚定陪逛服装城，陪买几身漂亮衣服，打扮漂漂亮亮，让丽公主，漂亮公主。”
孟茹被周林绪激昂，回应：“林哥，份，孩，知忙，，刻考虑感受……”
等孟茹完，周林打断话，：“，班，等，先陪买衣服，买衣服吃饭，陪‘红玫瑰’跳舞……”（未完待续）