六三章 陌信
吴突接封信，电代，见纸制信件，令吴感新奇。封娟秀字体，更加惊奇，打，使感激读。
吴老师，您！名幼师，读您写书，给带喜悦，抑制住喜悦，提笔抒点滴感受，希望您分享。通阅读您书，理解乐业真谛，更重改变义、态度，达另外境。经常禁翻阅获本本先进工者证书，难免窃窃喜，很敬业，工干错。，读您写书，灵仿佛受洗涤，曾经沾沾喜顿荡存，清醒认识，仅仅敬业已，远远达乐业境界。乐业完全内热爱向往。身处职场，内深处涌业功渴望，期盼达辉煌，您书讲乐业，使眼亮，打扇通向功门，给田注入清新空气，吐故纳新，饮甘泉，吸取营养，增添力，使内极充实调整，机遇挑战变更加容信。乐业热爱工，热爱建立积极乐观趣，主，更内快乐。乐业文化宗旨弘扬乐业理、强化乐业追求、培育乐业精神、传播乐业理念，达乐业、乐业、乐境界。读乐业境界流畅描述，使整体提升感觉，感觉真太妙，本书曾经给带感受。真太感谢您。
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接，您书写，乐乐业基础，职业活部分。待态度，决定待职业态度。业者管何职业，技资质何，追求应该通努力、习、调整达乐业境界，善职业感受调整乐业状态。读“乐业认识，实完控制，创造内谐精神境，提供崭新视界”段话，由细体味，再度提升境！惟才利利利业。活化思维、启迪智慧，限度释放潜，激高水平创造力。乐业本身效益提法，令耳目新、精神振。
读乐业助养信乐观强健格资质，内深处引强烈共鸣。记刚幼儿园，位朋友曾经告诫，幼儿园工太嘈杂，太烦琐，很快厌倦。很令失望满。很快此。便带份困惑与迷惘始幼教涯。相信力胜任份工。努力校知识理念应教实践。求平等待每孩，孩做幼苗，悉浇灌；孩做玉苗，精雕琢。每清晨带给孩全新笑容。让快乐度每。始渐渐喜欢工。
，象毕竟与实等。实际工确很烦。比，孩顽皮捣蛋，任性听指挥。间经常打闹，始感茫，感束策。更让头疼。户外活，孩象笼放鸟儿，欢叫满场乱跑，让拼耐力嗓音。此，始怀疑价值，胜任园丁肩负神圣使命。停反思，责任比力更重。检视内，觉并缺少责任，缺少什呢？
此刻陷入迷失，读您书段关爱描述：爱，够激竭精神；爱，使智慧、使焕青春活力、使富责任使命感、使拥全牺牲精神；爱，够增添耐力勇气；爱，够帮助克服狭隘利主义，使内确立合理与否内尺度。仿佛听声音呼唤，爱孩吧！瞬间受神力驱使，信百倍投身幼教业。
热爱每孩，平等欣赏呵护，理由貌取，厚此薄彼，助长孩负或者伤害孩尊。惟做关爱加，每位孩提供均等展机，让每位孩幸福象花健康长。您书写，任何职业活存使感快乐兴奋点，关键感受，善体验。体验，伴随岁月流逝、激流冲刷，经历峙碰撞，浓缩苦辣酸甜，变记忆，储藏，蓄积，潜移默化抬升品位，经陶冶灵魂，丰富感受，衡量底蕴厚薄、财富丰寡、福分深浅标尺。写真太。啊，什职业活乐趣点呢？果蜜蜂，甘采蜜花朵；果花朵，定做护花绿叶；果幼苗，定辛勤园丁。
吴老师，您启，高兴告诉位朋友，真爱吵闹，吵闹做福音。体验您，赋予职业理，寄托爱、感、追求，才表乐业状态，达乐业境界够给带高层次审享受。
幼师，应该创新精神，春草绿，草，常常新。做代表先进文化方向创新型教师，爱岗乐业应该具备格资质。具私奉献师魂、诚实正直师德、全展师观、教书育师、严谨求实师风，且应具拓进取锐气、蓬勃向朝气、勇拼搏英气、甘愿奉献“傻气”、
知难进虎气、强息骨气、敢担正气。虽活清贫，却依春蚕精神、红烛风格、蜜蜂风、绿叶品格，奉坚守乐业条间正。
您虔诚读者h附属幼儿园黎丽(未完待续。。)