(四十七) 视导
光荏苒，岁月梭。
风吹雨打走，收获拼打厮杀喜。
张文觉间挺快，长挺快。
张文深深感觉：，付汇报；努力，结果太糟糕。
帝喜欢捉弄，做够诚，够真；做缺乏毅力，等帝注，先放弃。
张文感觉真实况：帝很善考验。
考验点，真单纯，若仅仅，帝考验段；
考验恒毅力，持恒做，虎头蛇尾装模应付。果毅力恒，做段间，忙忙碌碌帝真注，即使偶尔眼，等被惠顾，溜吉，怎够帝恩惠呢？
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考验结果耐受力。谓梦，未期望盼望。往往：梦很丰满，实很骨感。
正谓：十二。，寄希望酒歌，豪迈理结果。脚踏实、安理做，经点点滴滴量断积累，再悦诚服等待花落花质跃突变。
实，很付获仍存肤浅认识。
谓“份耕耘分收获”，理论片言，拿教育倒什妥。活，实际，辛辛苦苦耕耘份，结果十分付错。曾见少农民春辛勤播，秋颗粒收局。令寒，结果。耕耘希望，定很满。，果耕耘，唯悲惨结局：收获，被饿死。，耕耘必，结果却利综合因素使。
，怎败思决定才般。
谓“胜败乃兵常”，果拿搪塞失败原因，终究站住脚。果胜败比例各占半话，任何方失败比率百分五十，果再加、利，劣势，失败确兵常。，问题，因失败常，努力，结经验教训，胆战惊敢再战。
，智慧，懂失败价值，理解失败原因，承受失败果，避免教训效率再次决战，且战定乾坤，旗胜。
因此，害怕失败，做，尝甜头；
被失败吓破胆，气候，整承受失败煎熬，性急、问少，很容易蹶振颓废；
失败气馁，胜利骄横，才真正才，腹经纶，头脑乾坤，精气神，世界建设世界改造世界。
张文敢努力进取，敢崭新领域拓创新，敢迎接挑战惧失败，骄躁功办法，失败找理由敢闯敢干轻，更干爱，够干优秀青教师。
命运垂青准备头脑，机等待直努力。
恰巧，全乡运久星期三，铜湾乡教育办公室黄主任带领教研室老师河进度例视导检查。
检查，每，，河老师进太准备。
老师该课课，该写教案写教案，，切按部班进。领导愿听课，直接跟某老师听课，，领导听完课，提宝贵见，让任课老师今注。
领导听课，很候校推比较优秀老师让教研室领导听课。原因嘛。让领导高兴，教育展形势；二让优秀教师领导混熟脸，今进优质课比赛啥点优势。，校长教务主任般龄较熟老师优先推荐给领导，让领导听课，领导提建议少，显校教育质量高点。
，黄主任河办公室，指名首先听张文老师数课，且听课，张文老师交流教况，检查老师教常规项目，交流，结束次视导检查。
罗校长听黄主任安排。知领导次重点、准备。，却知因张文干、干干况领导已经获悉，因张文初咋课放才专门听课。
，往专门听轻老师课况呀。显，乡教育办公室领导已经注张文颗希望苗。
错，正罗校长料，黄主任等已经全乡老师口碑，及长谈论，全乡运河优异绩，已经解张文教、管理体育等方处。黄主任栽培教育战线颗新星。
接，张文节十分色公课。
导入绘声绘色，实物运恰，度、贴切恰；
课声音洪亮，推导公式循循善诱，启步步深入，结果水渠；
练习做，题目由易难层次明显，踊跃训练，参与广；
效果测试良，优秀比例超九，知识掌握清楚，训练达度高。
课，领导老师交流候，黄主任直接：
“张文节课，打磨。直接节货真价实县优质课，课方像张文老师习，步始教育改革，课堂搞活，让，知识。”
黄主任讲完话，教研室领导河老师接鼓掌，张文举双，并且使劲鼓掌。
掌声雷，让张文汗水凝结功；
掌声阵阵，让张文智慧转化幸福；
掌声长长，让张文努力转化希望！