（二五五） 找教练
素质教育路，篮球队员梦飞翔；
四处奔波找教练，老师推荐希望。
“活气财，运气。”
候仔细老百姓话，感觉很理。，活本质应该命候存，并且应该灵活、灵便灵。既活充满许许确定分，享受活怎僵化教条变呢？
活候享受活给很快乐，享受身体健康给处，享受聪明脑给益处。
虽享受，世界主宰，执奋斗，适享受奋斗果，适物质需求，更需满满精神世界适享受。毕竟张弛文武，毕竟，光奋斗玩耍话，再聪明变傻。
，享受继续未竟业，断创造物质财富精神食粮，满足嗷嗷待哺孩营养需求，满足断提高层次精神食粮需求。
毕竟，幸福奋斗，快乐奋斗果副产品，辞劳苦懈奋斗，满满物质财富精神层满满收益，溢满浑身惬快乐。
，适享受努力奋斗似乎矛盾，相反，果搞二者相辅相必分关系。
“入息。”
，深思熟虑结晶，因此思考果很重。祖先给活息指导其实简洁全，让深刻解什间该做什，，休息点简单思考，工结，找闪光点继续扬，找足立即改进，段间工简梳理，便扬长补短，便扬光更层楼。
因勤奋劳唯，因思考结伟。
张文喜欢思考问题主儿，每逢段间梳理工，注重绩，反足处找原因，且主刀阔斧改，愚钝错误张文反思很深刻，且改错误，壮士断腕坚强决，够足错误进伤筋骨斧正，失马马虎虎，或许张文工直风水原因。
瓜瓜，豆豆，每次经历经思考喜获丰收，脑做，脑结带给物质果、精神支柱脑享受。
进路身体已经筋疲力尽、极度疲惫，绝再让脏块受累，更让脑因愚蠢者愚钝劳累百般憔悴。
，全实施素质教育舞台已经快步。，张文已经通思考获结论，已经思考果，且张文已经知明，已经明确展方向，始轮冲锋。
目，河男篮球队已经组建完毕，步找教练，既张文找教练，乡体育老师找篮球教练。至借、借调调什方式找，具体况具体分析吧，反正找正规教练，问题。
实，做难，干业更容易。因敢敢干业狂，水渠其实很少，部分候钱，经验，路被常理解，因激进甚至被级领导认，部分候摸石头河，很候“泥菩萨河——身难保。”
，张文虽创建男篮球队，苦教练员，舍脸求，因专业教练，够培养优秀篮球队员，建立篮球队呢，且训练队怨言，长愿呢。
“弓回头箭。”
即便再难，张文退缩，即便刀山火海，张文止步。张文认，路正确，，校利，长支持，再困难迎刃解。
，张文九九六三月十五午立马骑车赶乡铜湾。
铜湾，张文教鼓号队，少领导老师算熟悉，张文费吹灰力找体育老师办公室。
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老师熟悉张文，且解张文教育改革创新，知张文游泳块取巨，老师普遍觉张文铜锣县名校长，觉轻校长今途量，且张文做十分低调，平常笑嘻嘻，谁很热，倒点名，张文给老师温文尔雅良印象，张文够热、够主，虽熟已，坐见故，像伙朋友已经话、谈。
张文聘请篮球教练候，其两篮球教练愿跟张文执教篮球队，谈调或借调候，两教练犹豫决，毕竟，住铜湾校属院，愿再教课，且外校教课，校长太，调边河，教练更愿，因乡村活乡方便。
，王教练提供重信息，乡住另位篮球张教练刚内退，龄五十，张文校长聘请河篮球队教练。
张文听高兴，仔细询问位篮球教练具体况，谱，体育老师口气，位教练教水平很佩服。
，张文内块巨石落，张文计划回准备，定带厚礼请位教练，绝冒冒失失找，旦被拒绝，失绝佳机。
铜湾回路，张文全身细胞活跃，身体很力量，张文脚风，单车骑飞快，飞驰电掣车正张文教育业飞速向，车张文全身洋溢快乐豪。