（二五四） 知明
限风光险峰，功风景；
贵相助领，进路知明。
“贵知明。”
理解位十分重。“知知彼，方百战百胜”理告诉，聪明善全解优势短板，展路扬长避短，方领略“限风光险峰”绝境界。
身实力，内信，常进取，每努力，必干，必，必功接获另功。
，千世界很，完才其实并，，确确张文其幸运。
何况，张文仅素质全，品德高尚，各方很优秀，且已经通努力处河校长岗位，给张文施展才华舞台，给施展抱负空间，给带领老师河办流校良机。
，张文河，张文给河带渠主展才契机，张文给河长带实惠利益，给河村村民带希望力量。
，张文。张文认河、老师，河村村民帮助各方顺风顺水。
张文认，果利外部条件，单凭土土长农村娃任何干。更何况，每件，虽需脑筋，真正干老师，引领负责，贡献，真老师功劳，跑跑、嘴皮，更何况，、老师、长村民竟，视亲，级领导爱护，教改革真路绿灯，仅鼎力支持，且召场，县召观摩，县教育局教工隆重表扬河，并授予张文“教科研先进”称号。，令张文欢欣鼓舞。温馨鼓励，适帮助，左右逢源热，张文持续展进力，往激热。
鱼水游感觉很爽，火锅底烧滋味很妙，功候感觉很。
“忧患死安乐。”
聪明功者般妙处，聪明享受功带给感觉，内始涌轮民使命冲锋。
“限风光险峰。”
知功，追求功路艰难险，且，求求求主法宝，靠靠真汉，即便贵相助，主路走，主做。
除独立合，合提双赢，果方付太另方回报，合平倾斜，合间久长。，合提等，合原则双赢。任何某方付合，利长久展。，合双方贵知明，否则，合结果，甚至伤气。
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眼，张文觉市游泳队合，显市游泳队，级单位，够呼风唤雨角色，市位杠杠，河值提叮角色，河仅仅够提供市游泳队野外训练机，亏张文高瞻远瞩扩建校舍建设游泳池功劳，否则，根本法合。
，此等况，张文珍惜市游泳队合谊与缘分，，张文认寻求篮球教练够再争取市体校篮球队合。因，篮球步，很潜力才，更何况各校篮球队，篮球才非常稀罕，二因再麻烦级领导。
，张文觉“贵知明”，够做理智，，张文决定找教练。
，善思考结，断寻求展契机张文非常难知明，张文做做路进步，张文处处问社升层次，张文思觉悟获较进步。