（二零八）观摩
板教非常妙，全县教师叫；
领导称赞效果，全县观摩奇招。
张文态，恰巧张文身边竟乐此疲传播正量热群，促张文幸运儿诞，张文做、做、业方获极功。既张文断努力奋斗结果，周围很热积极支持竭力拥护分，“众拾柴火焰高”精彩典例。
功偶必，虽擒、马功经典诀窍，点门。张文典型通努力功士，勤勤恳恳，孜孜倦，通积月累，点滴积累获经验与力，通集腋裘、聚沙塔，由滚雪球似积累，张文取活教业双重功。
张文觉其实做少伟工，很幸运做本质工，顺便力及帮助村民做。，工部分，且什。
让张文稍微豪点，张文教方取点绩。
虽点绩，因涉及本职工，张文比较正，张文感觉倍感豪，非常别两方评价。
两件，张文老师绩效奖励工资改革课外超课工补贴，次改革给老师带真金白银实惠，带空高涨工积极性，老师废寝忘食投入，河直全乡名优异绩，绩，接“板教法”二次改革。
“板教法”虽张文经间灵感基础再加张文深思熟虑思考，结合老师见，才新教方法功。
今，张文“板教法”，经断完善改革，经乡教育办公室召全乡教师参加场，再经参加场老师热宣传，“板教法”已经像硕比飞鸟，河步，跃，冲入云霄，翱翔万，智慧投向千千万万校肥沃土壤，接高效教方法灵感输入每积极进、锐进取园丁灵，爱鸟温暖微笑真切信送给老师，盼望老师功眼神激励望龙风老师。
传千，夜校园；法，效率高很。
很快，铜锣乡校老师采“板教法”，老师努力，各校各位老师绩，比原程度提高。论校、教师教改革带红利，品尝新教法带甜头，老师次感觉教快乐，感觉习像新教法让感觉习快乐。因此，组讨论，组帮扶习，共长办法，少原愿习组组员帮助，突间飞速进步，因习劲头，内高兴，长孩习进步，及孩性格方优化，高兴。长觉孩习，孩活快乐比任何东西重。
河村，少长教育孩：
习张文，
绩优异习惯；
考张文，
考师范状元；
师范毕业回乡，
民校长；
办民，
娃儿才长！
“透风墙”，，张文“板教法”，需透风墙。张文倒觉果嫌弃话，更分享方法，让老师尽快方法，提高教效率，让孩快乐长习再。
果，知什候，知勤快点鸟“板教法”传教育局教研室。
教育局领导听河被称“民校长”张文主创造教法，听很实高效，次点怠慢，立即责教研室组织全县校领导骨干教师立即河召场，让张文报告，让各校领导教师代表听课习，并且马始“习张文，新方法”活，争取早见效。
九九五十月十六，铜锣县教研室充分调研全准备，“铜锣县板教观摩”顺利铜湾乡河顺利召。
次观摩，县级观摩，慎重见，尊敬莅临远路达领导老师，张文亲写经验介绍板教法实施程方法文稿，并且准备向领导老师汇报。
“板教”两节公课，分别由轻优秀教师胡艳资深教师田老师执教。
令料，全县领导教师代表踏河高规格塑胶操场设施全健身广场候，河两旁路灯硬化路，及河餐厅餐候，河老师已经见电脑已经应比较熟练候，及河核桃园建设高标准游泳池候，老师此伏彼吃惊表直停。
河低低冬青围校围墙，村民方便向外引水水龙头，及村民饮水方便锅炉引热水水龙头，老师张文校长办理念初甚至点解，尔觉张文真聪明绝顶。难怪张文做般校难做，难怪河设施水平够胜县标准，难怪张文校长够建设校园，够培养才，够设崭新、实教法，因张文仅仅装未、教师饭碗，装百姓活村民利益幸福。
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，观摩异常顺利，论张文报告，胡老师田老师公课受与老师致认赞扬，张文讲话期间，张文朴实话语、翔实数据、幽默谈吐，尤其真诚态度，引与领导教师共鸣，张文讲话期间，张文报告被台雷鸣般掌声打断，张文精彩演讲引与员断喝彩。
令，银河市电视台教育频银河报社记者全程参与次观摩活，电视台两位记者全程录像，并张文进专访，银河报记者仅参与专访，向张文问询几问题。
张文媒体临虽觉始料及，几位记者配合非常默契。
，张文确实稍显疲惫，，“板教法”翩翩飞翔，进入万口教室，走进万名灵，走进万千教师课堂，产指待效率，课堂即将产“老师乐教乐”景象，张文顿觉累，反觉腾空飞翔，腾云驾雾，怡乐。
张文次体创造快乐，体创新豪，体干创业让飞翔感觉。
张文：工干真，创新干工更！