24.误解与误解
与间差别究竟哪？
并身份，相貌原因。算因特网够领导，另却识进服。原因究竟因什？
并因领导正确，因领导者怎才，更领导者够带给少利益。更始更始，甚至连知识与文字况怎分辨力者呢？其实并复杂，很单纯，很纯粹，灵魂方原因。
顺性格已。
性格软弱欺，却政治，杰整理力，却等战士。表，实际驯化。
每婴儿候懵懂知，环境才够改变切。
做，平冢静做，。
并梦境冷漠连灵魂放平称量男，达程度。依男高灵，依精神血气。东西顺眼实正常点。很清楚。
犯什错误改正。果改正需别强制纠正。才完完整社体系。果合适话，锉平棱角。
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应该，绝。
资格。
“位置并属层次，法属将。资格改变雪法。，平冢静老师资格改变雪其法？将几收拢，难民营侍奉部，平冢静老师，究竟干什？”
平冢静老师夹烟呆滞。似乎完全理解什。，应该算知愿思考，因完全属够。
卑鄙耻，痛苦榨取金钱恶。今早已义。
做，。
应该。
“……应该高？”
平冢静老师呆滞间儿。
名值敬佩很快反映，轻轻吸口烟，露点奈神色。
“早应该知写东西精神敏锐快爆炸状态，却依相信，东西交给。，比企谷。承认。”
“责任纠正。因，名教育工者。”
平冢静老师坐椅轻轻。
平静像叙述真理。
已经够预料接什。算此改变。
坐教师休息室椅，平冢静老师皱眉头叼士香烟，翘脚搭桌。眉头轻轻皱，似乎正寻找措辞。
“义务教育，放养教育高止。期间观，价值观建设由教育者老师双向构筑完。确实资格，比企谷。很遗憾，。且资格经社，且经雪双亲承认资格。教育者资格。”
……诶？啊？
“级与纠正者观念始候存。班长，班级委员，组长，算社团社长范围内。？谓什修正与修改，每观按照步骤进旋转翻转，早棋局。相社团组长，群社员。次很普通社团实践，仅仅已。除此外什。”
“……啊？”
感觉，话点微妙接？
“应该雪唯独尊思让气？其方？”
平冢静老师困扰搔搔头皮，露副难。
“啊比企谷，勉强雪果难度太点。雪怎，太顽固点。虽正确，社确实偏激错误，啊。”
“……啊？！”
，已经接等级。完全听懂平冢静老师什。
究竟什？跟剧本写吧？应该平冢静老师表示雪已经药救必须进纠正？展怎感觉像很普通社团困扰？显太导致问题？
，应该吧？由比滨材木座证明平冢静老师？难巧合？果巧合话未免太巧点吧？
“，保险见，先问。老师眼什形象？”
“啊？什形象？什形象？”
叼烟平冢静老师脸愕，像傻瓜。
“被雪毒舌恶奈何跑边拐弯抹角诉苦倒霉蛋啊？什？难向雪告白？实话啊，差点火候，虽雪伙点思，至水平……诶？比企谷怎走？”
“……回班睡觉。”
早应该知，东西热血笨蛋怎懂。
瞪眼叼香烟幅莫名其妙热血教师，咬牙切齿关教师休息室门，向班级方向走。
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