312章 师者
山村孩童，比旺盛求知欲。
城孩厌倦枯燥背诵，却孜孜倦反复咀嚼略显涩韵文，摇头晃脑俨彻底沉浸其。
城孩哭闹嚷嚷买更文具，却蹲，树枝沙土仿写玄微教字，并非纸笔，藏迟迟舍使。
城孩气呼呼将父母买教辅材料丢，却围，翻阅略显破烂图画书，欢声笑语议论停。
城孩将义务教育视任务负担，却期盼背书包，穿崭新校服走进校园。
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受限理因素经济水平，山村孩梦显十分奢侈，盼，龄岁岁，至今见希望。
求知欲并未因此浇灭，相反，知识渴望环境与增长！
，格外珍惜玄微教授知识，每认真习，回更厌其烦进复习。
此，山村村民表示力支持，甚至每凑钱做费，恳请玄微务必继续担任孩老师。
玄微言辞拒绝，即便此，村民隔三差五送吃喝，端盛难却。
其实完全够理解，村民文化程度普遍高，初曾般渴望习知识，遗憾求知欲满足。正因此，更加希望孩够填补童遗憾，别再吃文化亏！
或许少，读书并非唯路，谁法否认，读书穷孩言，确确次改变机！拥知识，亚拥撬命运筹码！
玄微欣赏积极态度，授课候丝毫敷衍懈怠，竭尽将知识传授给久旱逢甘霖幼苗！
“比送金送银，或许才给山村回报方式吧！”黑板慢慢示范几字笔画顺序，玄微禁此。
孩边照黑板，边拿树枝写写划划，玄微双目失明，办法查果，给针性建议。
并什碍，玄微见，灰充双目啊！
观，零始教授灰，灰法认字写字，它跟众孩童习，突飞猛进、千。
，灰爪仿写完毕，便像位班长回查旁边业，每每写错，它伸爪进改正。
孩童初尚且感思议，间长，接受灰班长兼霸身份。每次灰主检查候，叫紧张，怕被挑错误处。
，孩童聪慧，比较愚钝，男孩怎法将黑板字仿写，急直抹眼泪。
“别哭，慢慢，记！”玄微柔声，握住男孩，进指导。
被玄微带写几遍男孩脸挂羞愧色，略带忐忑口。“老师，写次，您次否写吗？”
话口，男孩便识错话，玄微双目失明，何给查否写呢？
“老师，！”男孩很懊恼低垂脑袋，嘴巴重重拍几。
玄微善笑笑，伸拉住男孩，放掌。
“，写老师，老师！”玄微温。
男孩怯伸指，玄微缓缓写字。
“短横，长横，接撇，捺。老师，‘’字写吗？”男孩鼻沁细汗，抬头向玄微低声询问。
玄微拍拍男孩脑袋，点点头：“写很！”
男孩先长口气，随即脸绽放灿烂笑容。
待口什，旁边孩童系数凑，让玄微写字怎。
玄微相耐让每孩写完字，并逐进点评鼓励。
实证明，付耐细，孩长水渠。
点点长，欣慰感甚至胜教导观几位弟。
吧，明夜等几位弟远超寻常资质，长玄微更理。
孩，细微进步，玄微眼次巨惊喜。
隐隐间，玄微少察觉，或许孩童渐渐长程，亦师者路收获少东西。
……
间快正午，玄微正给孩讲完羿射神话故。
“孩，今课，回吃饭吧！”玄微拍拍，朗声。
孩童皆犹未尽模，方才听入迷，未察觉头已经爬正方。
“老师再见！”
“老师明见！”
孩将板凳放置院落边，并将写字痕迹扫帚磨平，三三两两玄微别。
“二哈，孩送村头！”玄微冲观外喊。
正外扑麻雀玩二哈即应声，回观门口，带领排排孩童山回。
虽山条路已经修颇平整，毕竟山林，难免蛇虫鼠蚁，防万，玄微便让闲做二哈充保镖护送孩。
山村村民见识牛犊般头二哈，知玄微身旁“灵犬”，因此放由孩山。