229章 接再
黄韬走。
唐明耀办公室坐，回味两刚才话，似乎给黄韬做次理辅导。
太正式，内核确。
话，识引导黄韬内深层次东西，掘重问题，每逢重考试考，根源其实父亲身。
考，证明给父亲，实做。
进更深入引导，因觉黄韬逻辑链矛盾方，明白，知怎引导，主话题带偏。
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矛盾方：因父亲亲戚话，黄韬证明句话，，才需考试实际证明。
句话实逻辑通。
仔细回，正确逻辑其实应该：因父亲觉做，黄韬觉父亲错误，才证明。
脑反应，走神，继续深挖。
点惜。
初次接触方新，熟练原谅。
话谈话，与黄韬进入求助者与被求助者角色，已经很错，赋啊。
啥，结束候传套独门秘籍，定高考考场给塑造劲敌，度，必介被做练象吧？
应该。
知套“机器理论”拿回，什程度。
果效果，？
，应该再？候，接次话，继续往挖挖。
给解决理问题，很思啊。
，唐明耀点暗戳戳希望黄韬解决问题，再次找门。
…………
间进入五月。
校性化给高三放两五假，唐明耀趁空闲公司溜圈。
段间，处精神紧张战斗状态，因突冒竞争，让感受压力。
根据新消息，位丁老板间被打蒙，律师函并拿怎，法院判决尽拖，慢慢回味，始布置反击段。
正竞争正竞争，使使阴招，才苟活。
近唐辉传消息，伙找，隔三差五店买东西，质量问题、假钞问题、价格问题、服务态度问题等等……找茬闹。
经常闹两。
少加盟商抱怨，店被搞垮，却被弄精神病。
解决，找警察，纠纷，方并打，更砸店，稍微调解让双方离，隔换茬，胜其烦。
唐明耀，打蛇打七寸，必须做直接让方低头认输，才解决问题。
间，由琢磨怎才做点办法。
…………
回校，班主任老师宣布两件：三诊考试，次考试二诊隔比较近，全市组织次考，希望认真待；二经建议，校准备考试，举场高三级集体性活。
志愿填报指导活。
唐明耀班传份资料，班班外引广泛流传，仅王老师感兴趣，校。
问题被校重视，安排三诊，搞次高三级志愿填报活。
候，校请长场，并安排代表、长代表分别台言，聘请业专给讲座，讲解何填报志愿，何选择正确方向。
某程度，今活，比高考理辅导讲座更义。
班讲完，王老师回头私找唐明耀，：“代表选，龙校长建议由台言，因班搞职业测试，具带头，且身份具定代表性，很适合代表台。”
唐明耀，点头答应。
言嘛，干，驾轻熟，啥问题。提两准备篇稿，台念。
知何，莫名觉龙校长提议，像抱某告目？
校优秀选，何非选转校代表，岂显双湖？
很快，三诊考试期至。
唐明耀挥常，考705分绩，蝉联级。
全市排名，仍三波，距离高考状元目标，似乎点悬。
校比较关注几，团支书郑玉燕考670分，位列级三，黄韬绩678分，抢回级二位置，比次稍微点。
两，黄韬次陶老师办公室。
见唐明耀，：“方法试，处，处特别。”
唐明耀点头：“分数，模式辅助，解决根本问题。次聊，问题，其实结问题，症结爸身。继续聊聊？”
黄韬：“找聊。跟聊，跟其聊。王老师谈，让考虑，让放松，实际知，强迫放松，让更紧张。，跟讨论紧张背原因。”
唐明耀，次给做理辅导。
既觉，咱接再吧。
：“倒杯水，坐慢慢聊。次哪？证明给爸，因亲戚句话？”
黄韬：“。”
“逻辑，明白。”唐明耀，“正确逻辑应该……”
半晌，黄韬皱眉沉思。
唐明耀等，问：“爸活，怎？”