215章 全班做
唐明耀：“差吧……内职业，别，除非。”
何秋摇头：“，太远，觉读完，知识差够。”
唐明耀观点置否。
书读读少，够够，将业。修鞋匠文化够，工厂流水线工初文化足够，部分办公室工，水平肯定够，特殊工，比科研，书读越越。
何秋法，适部分办公室工。
唐明耀：“先别管读少书，职业，觉？”
何秋抓抓脑袋：“建筑设计师给设计楼房吗？职业测评，怎，跟赋爱什关系？”
唐明耀解释：“建筑设计师给房做各设计。另外，赋什？某方擅长，做应。测评，目给做赋测试，答完题答案，知致性格，知适合什类型职业。测赋？”
“唔，吧。”何秋点点头，问，“兴趣呢，怎测？”
“简单方法，适合职业，选喜欢。论怎选，赋兴趣重合部分。至少工，觉因性格合适干，做几转。”
何秋：“，先考虑考虑。”
完琢磨。
职业测评东西，此，绝新奇玩儿。
别双湖高，连很专业指导，唐明耀跟何秋虽课余间私嘀咕阵，很快传其耳朵。
两分钟，排转头问：“唐明耀，给何秋做什？什职业评价？”
唐明耀：“职业测评，测试将适合干什工，帮助填高考志愿。”
“给嘛。”
唐明耀毫吝啬资料给方。
等做完，帮忙解释，告诉适合什职业。
听异常兴奋，：“谢谢，知做工，原很途嘛。”
慢慢扩散，很快班十几做唐明耀职业测评题。
拿资料复印，二，班几份题，听传外班。
两，连班主任王木林找，问：“职业测评题，拿校？今，很错，高考填志愿很义。”
唐明耀：“什，顺。”
王老师问：“听校长，与众，堪称才。才，新概念等奖主，京华特招……特招直接放弃，魄力，算很难决定。两次考试，直关注绩，目分数，保持住直接考京华问题。”
顿顿，接：“原担，转班很高调，因绩太突，引其绪稳。实证明错，段间直非常低调，低调班，跟报纸唐明耀名姓，居。”
唐明耀思：“什高调，近钻研门科，感觉像新，撞撞。”
王老师：“每阶段，等找路转。，测评题，打算复印，班让做做，算提给讲讲高考志愿。”
“问题，王老师拿吧。”
“点，类很？听龙校长，理，等做完测评，台给班讲，怎测评结果吧。”
唐明耀答应。
晚习，套测评资料，被复印分班。
何秋拿资料：“……做遍？题，怎跑王老师儿？”
唐明耀：“交卷，做再做。至王老师，知怎拿。”
何秋若思：“知，肯定团支书郑玉燕交。很老派班干部，平丝苟，喜欢跟班主任做很沟通交流。”
“打报告，，明认真负责。难喜欢部分班干部尸位素餐吗，占位置，干……”
“觉像班长……”
唐明耀摆摆话，示两打扰别做题。
儿，题做完。
王老师台：“题目测评结果解释，照。懂，问题记，儿让唐明耀给做解释，套题拿，唐明耀方解比。”
“喔~”
惊讶声音。
很快安静，专照结果。
久，教室响此彼伏惊呼声。
“卧槽，竟搞科研吗？”
“结果解释艺术，设计……问题连点术功底，话，太晚？”
“哎，土木工程，竟职业方向搞文创？该读理科？”
赞叹、懊恼、惊讶声音此彼伏，间整教室嘈杂比。
阵，王老师唐明耀请台，让给做测评解释。
唐明耀：“题目做，照答案解释，知题什性质，什。谁疑惑，提问，尽帮解答。”
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