八百七十二章 记住歌词，记住旋律
伴奏音符结束片刻，场才相继反应。
擦！结束？
候，屏幕显示段话。
“首《童》送给，共拥童光，让记住候快乐、简单，愿珍惜拥切！”
段话，知，歌曲真已经结束。
段话表达愿景，“珍惜拥切”，知。
“拥切”包括太东西，身边（）、健康、青春、间等等。
理谁懂，关键真做吗？少，若思。
舞台。
主持再次口：“亲爱，首主题曲，满吗？”
“满！非常满！太满！”
场声音震，许兴奋肆高声喊，掌声、欢呼声断。
玩笑，果连首歌满，世界绝再二首歌曲，够让满。
主持见绪此高，禁变愈兴奋，声：“知谁品吗？”
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“知！”
异口声，非常兴奋答。已经定，确定，肯定知，绝李凡师品。
主持：“，名字……”
“李凡！”
场声音再次山呼海啸般响。
主持再：“错，正李凡先品《童》，李凡先首歌，让幅幅记忆，始终挥画，真实，妙。
听歌声，仿佛回，忧虑童代。青涩、懵懂，却再回岁月。
光易逝，珍惜眼。
，李凡先通首歌曲，表达愿景，愿共勉。，让热方式，表达李凡先谢。”
主持话刚落音，场再次响山呼海啸般掌声、欢呼声、尖叫声……
次声音，比任何次，今活高潮，活即将结束候。
……
场方休息室。
杨林、段鸿辉等，听外山呼海啸声音，显非常兴奋。
完！切太完！
切，绝感谢李凡，首《童》。
《童》，次活算功，或许眼力，称完。
首歌，疑才真正完。
毫夸张，首歌，首主题曲，才次活点睛处，才次活重，关键环。
主办方举办次活初衷，及通次活，表达相关愿景，《童》首歌，完体释放。
，段鸿辉非常兴奋：“李凡先，真太感谢。请原谅，已经知该什方式，表达感激。”
李凡笑摆摆：“段先客气，够机写首歌，非常感激。”
杨林很兴奋，尽管直李凡非常信，李凡首歌带影响，超预。
，很感慨。《童》首歌让深感触，尽管童光，并歌曲体，首歌，却让童活，遥远童活。
杨林感慨：“李凡先，首《童》，虽唱龄阶段童，认，论哪龄阶段，听首歌感触，禁童。正首音乐品魅力。李凡先音乐造诣，真令叹观止。”
李凡听，连忙谦虚：“杨院长谬赞，愧敢。”
杨林呵呵笑：“点夸张，李凡先必谦虚，首《童》谓今晚活点睛笔，即便给予再高赞誉，。”
李凡再谦虚几句，谢绝众挽留，休息室。
剩已经需再操，主办方团队专业员完。
……
场。
山呼海啸般声音，持续段间，才慢慢平息。
主持连串结束语，宣布今活此结束！
活结束，场每内，平静，众间离场。
相互间交流讨论继续。
讨论幅幅画，讨论简单，却非常趣童游戏等等。
讨论，便《童》首歌。
其实依很遗憾，首歌听遍，再听遍，却暂办法。
“嘿嘿！首歌虽听遍，却基本记住歌词。”
“切！记住歌词算什？基本记住首歌旋律呢。”
“嘿嘿，像哼几句，‘池塘边榕树，知声声叫夏……’怎？歌词旋律错吧。”
“歌词倒错，旋律差点，声音错，竟跟李凡先声音像，错，，。”
“错嘛，似乎记住概旋律歌词。”
“嘿嘿！因旋律朗朗口，十分听，听遍，记住概。歌词更像幅幅画，形象，深入，给印象极其深刻，记住。”
“错，脑海浮池塘、榕树、知、操场、秋千、黑板等画，够歌词，实太。”
“正李凡先音乐品，魅力，简直让法抵挡。”
“哈哈！既记住概，合力整首歌歌词写，再找唱，给唱唱，何？”
位提议，让周围眼睛亮，绝主。
，纷纷跃跃欲试，找纸笔，言语，真纸写歌词。
……