四十章 谈话技巧
听苏弘文信话塞尔由头恼，气：“信？科室疾病诊治难短间内吗？基因改造继承素质难点吗？”
被塞尔训斥换苏弘文肯定低头敢话，再曾经卑少，三月游戏间敢让苏弘文达脱胎换骨步，强信早已经深深烙印少骨根芽！
苏弘文眼睛亮微微笑拍头：“怎件给忘，老师信尽快您教给东西！”
塞尔听苏弘文话，表，很欣慰，三月游戏间确实让态转变很，塞尔希望！
“耽误间，立刻始吧！”塞尔完转身坐诊室椅，刚坐门，走进名患者！
苏弘文敢再，赶紧走塞尔身老师怎诊治患者！
场景虽医疗培训系统模拟，其真实度绝跟实任何区别，患者表态，跟真正模！
塞尔与患者沟通很技巧，患者进先让患者坐椅，先问患者病，随跟患者闲聊几句!
医跟患者闲聊点伦类，按照正常思维方式应该问患者病，尽快进诊治，分况，果急症患者确实医应该闲聊，名患者虽脸色，绝急症患者！
真急症患者话很因身体疼痛连走走，跟眼名患者似很轻松走进，点苏弘文菜鸟！
塞尔跟患者闲聊几句，患者放松才进入正题，问诊、查体根据结果辅助检查单让患者做检查，患者走塞尔扭头问：“知什先跟闲聊吗？”
“让患者放松，便尽快病！”苏弘文并，几乎脱口!
苏弘文回答让塞尔很满，具备医素质相高，果连点明白话，医者球肯定问题，身体数据高？
实确实苏弘文，塞尔跟患者闲聊让放松，毕竟医院方普通乐，医院代表死亡与痛苦，算态再病医，做点紧张，往严重关死，往关被病痛折磨，数见医或或少紧张，怕听什消息！
患者紧张态续诊治利，紧张往往错话，尽清楚描述症状，形诊治增加难度，更增加误诊几率！
医首先具备察言观色本，患者进眼名患者紧张，果紧张谈话技巧让放松，方便续问诊，尽让患者清晰描述症状！
塞尔身致远星医疗金字塔顶尖存，察言观色与谈话技巧相高明，患者进离，双方交谈，塞尔始先给患者信感觉，随即轻松，两朋友般翻交谈患者清晰症状，给患者假象，首先医，跟朋友聊，其次感觉病病，并什毛病，因塞尔脸始终信与笑容，形给患者极希望与信！
语言与表魅力，名医应该具备素养，塞尔实际向新丁苏弘文做次很演示！
苏弘文具备塞尔谈话技巧需段间习，虽因基因改造具备名色医素养，谈话技巧东西靠基因改造具备，需习！
接塞尔始跟苏弘文讲解何跟患者沟通，谈话技巧，苏弘文因基因改造关系底打相，很快!
实世界四间，游戏两间苏弘文跟塞尔很东西，医术，更谈话技巧方，塞尔老师，知苏弘文底，果传授医术，等拔苗助长，必须让苏弘文基本东西，先信，跟患者沟通技巧！
苏弘文具备两东西才正式始习医术，循序渐进程，步省略！
习间很快，塞尔并跟让直接让苏弘文离飞船，走塞尔给苏弘文留业，让今患者患疾病遍，明考核苏弘文，却并让课本，让利表查询疾病详细资料！
致远星科技远超球，医术此，塞尔球课本写东西太浅薄，太详细，苏弘文致远星关疾病资料！
苏弘文点头应便飞船，此已经晚10点，屋外知什候刮“呼呼”风，屋则传木柴燃烧偶尔“噼啪”声，黄躺炉边苏弘文回它微微抬头眼便躺！
苏弘文肯定倒头睡，今，坐床打表投影功搜索塞尔资料！
游戏两塞尔病很，足足五十，病全，普外病，并太，算患疾病病却，苏弘文需、背东西并太，找疾病资料却傻眼！
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资料实太、太详细，病病因患者症状，再何诊治，需何辅助检查续治疗措施密密麻麻堆，并且病引其疾病资料，句话太详细，详细患者因疾病任何症状写清清楚楚，边治疗措施！
此详细资料，实太，让苏弘文很犯愁，深怕间完东西，更怕记住！
苏弘文硬头皮，记，让塞尔失望，更浪费易机，清楚世界免费午餐，头，必须付辛苦，才路，由颗杂草蜕变边颗亮星！
夜苏弘文直凌晨三点才睡，概早8点候苏弘文醒，夜睡并，怕记住此知识，醒迫及待昨资料！
奇怪，苏弘文竟清晰记昨东西，知识仿佛几千遍、几万遍般牢牢记脑海，连标点符号曾忘记！
此奇怪让苏弘文惊讶，随即始狂喜，目忘本谁？苏弘文虽傻，远目忘程度，候背课文反复背遍才记住，却目忘力，怎让苏弘文欣喜若狂？
久苏弘文始感谢塞尔与致远星艘医疗救船，苏弘文具备目忘本领！
苏弘文拥目忘力归根结底基因改造功劳，基因改造光让身体素质极提高，且让苏弘文脑进步，苏弘文智商相高，或许球比更聪明！
目忘本领苏弘文担资料记住，简单洗漱番带飞船跟黄继续今材料收集工，虽深秋秃鹰谷景色很荒凉，苏弘文直处兴奋！
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