三十九章 医疗培训
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依旧间训练室，塞尔带苏弘文进并次培训底怎，苏弘文再次进入光脑模拟场景，苏弘文外塞尔身边，并且穿熟悉白衣，穿白衣，让苏弘文兴奋，感觉似乎已经很久很久再穿白衣！
白衣很医工服，件很普通衣服，苏弘文件衣服神圣，苦苦追求，安医院实习间，苏弘文很羡慕带教老师，因穿件白衣穿梭办公室、病房、术室，苏弘文常常幻果该，实习，注定名医!
与其苏弘文追求件白衣，追求医职业，很单独管理几病，独立给治病，更独立完台术，哪怕门诊术，实习候根本实，谁敢让实习管病？
算苏弘文带教老师胆，病肯定乐，因患者与属根本信任苏弘文!
医职业此，越轻医越让患者信任，更信任纪医，因丰富经验，实确实此，医职业扎实医知识方，更重经验！
跟，身体相复杂，果照本宣科按照书本知识给患者诊断，误诊几率相，很病表症状相，例胰腺炎与胃溃疡，疼痛部位差异非常，剑突，胰腺炎疼痛位置稍稍靠左，并且两疾病患者呕吐况，使两病表临床症状极相似！
果按照课本知识，闹胃溃疡胰腺炎治，胰腺炎则胃溃疡治，很命，闹命！
经验医根据经验甚至需辅助检查确诊底病，经验带处，经验东西医极重！
医经验，患者判断标准岁数，像苏弘文轻实习，刚进医院轻医，患者信任吗？简直！
苏弘文需患者信任证明，惜实习，连取患者信任资格，打杂，连台阑尾炎切除术基本！
华夏医疗实习尴尬境，实习本医院东西，因医院怕，敢让实习跟患者接触，哪怕换药很医敢让实习干，怕弄什收场！
此实习变什太义，鸡肋，华夏医疗教育悲哀，环境此，短间内别改变！
苏弘文畸形教育方式培养，实习虽努力，因带教老师基本什敢让，跑腿打杂，苏弘文东西并！
让苏弘文更渴望名医，因处被信任角色，论老师患者态，形让苏弘文实太证明，今终机，怎让苏弘文感兴奋!
苏弘文处环境医院，医院环境跟安医院医院根本办法比，连普通市级医院比，苏弘文推测应该县级医院！
县医院患者少，往，苏弘文跃跃欲试念头，塞尔话带苏弘文直接四楼间屋，苏弘文抬头，房间挂牌，写普外两字！
两走进，塞尔扭头脸兴奋表苏弘文终话：“次依旧游戏，名字叫做门诊医！”
“坐诊吗？”苏弘文听塞尔话更兴奋，因单独给患者诊治，数次梦梦景，今终实！
塞尔点点头：”，坐诊，医，普外门诊站，等什候科室病诊断误候，什候换科室门诊！”
苏弘文听兴奋差点跳，随即塞尔盆凉水浇：“高兴太早，果误诊病系统光给电击类惩罚，且扣除积分，误诊患者扣除10分，100分，果全扣光脑海关关致远星记忆全被抹除掉，球脑太脆弱，旦被光脑强抹除记忆脑受逆转损伤，轻则植物，重则丢掉命！”
盆凉水直接苏弘文浇脚凉头，敢相信：“老师惩罚重啊？”
塞尔板脸：“虽游戏，误诊患者死亡况，，果真实误诊患者，死？几率很，医职业掌管死，马虎，容点差错，惩罚措施此重让做巨细、悉究本末，每病必须搞清楚龙脉，明白吗？”
苏弘文明白塞尔话什思，真底，虽算努力，基础知识打牢固，实习松懈，毕竟单独诊治患者经验，真误诊怎办？10次闹命丢掉！
塞尔苏弘文低头话，知担什，伸拍苏弘文肩膀：“知担什，其实急正式始游戏，实习身份跟身边，跟习段间，等感觉正式进入游戏完任务！”
“真吗？”苏弘文听阵欣喜，缺乏经验，果跟塞尔习段间相信经验快极提高，且相信塞尔跟安医院医什敢放！
“真，做缺点，需间太长，需几间，飞船源坚持长间，必须加快习进度，争取早离外边收集更源维持飞船运转，并且医疗培训系统完善，需收集足够材料完善！”塞尔本跟苏弘文，怕分，飞船源缺乏，已经相紧迫步，塞尔必须让苏弘文加快习进度离！
其实塞尔很清楚完全利光脑侵入球网络，获量财富，利财富购买批材料完善飞船，真做苏弘文并，让产劳获态，再塞尔屑偷！
希望苏弘文培养名正直、投机取巧、步脚印向走，切靠苏弘文双创造，程或许漫长，或许让苏弘文吃很苦，经历风雨怎见彩虹？苏弘文才磨练尽快长，塞尔希望！
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“虽游戏间实世界2，每四间跟您习，间点短，怕尽快！”苏弘文犯愁，足够医知识与经验，怎医？老师需几间，缩短段间吗？苏弘文底！
“几指全部本，离需全部再走，精通科室病诊治，球医院！”塞尔钻牛角尖，赶紧补充句！
“科室疾病诊治？怕短间内！”苏弘文低头声句话！
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