三十章：计划通，教育改革
政治，政治委员场，除此外，很航专教育部官员及专。吞噬 三维投影设备，惊讶讨论，怎回？东西已经吗？少送航器飞及太空画，仔细观。套设备少送给，果需花钱。
“志，昨未科技集团初始－1试验机射回收况。跟理，实验非常功，，未科技集团裁给计划。”将少计划切进。
20分钟，众被宏计划惊呆，沉默几秒钟，号问：“计划，跟理讨论，觉支持。底支持支持，怎支持，需讨论。”
众沉默，件非常简单，其利益纠葛却确确简单，实际，显易见，航方资金肯定被停止，。显易见，旦通，正执很航计划重新调整，候底什影响，算计，且知，未科技集团跟普通营，插，插代表利益很少，慎重考虑原因。
真，代接班夕考虑话：“计划，，提议让放部分航方资料，让航科技太低。”号二号点点头。
“，注，机非常先进，希望够提供机给战斗机。”话军方佬，机，，确非常，原因摆，希望未科技集团够提供机，很正常。点点头，。
算号二号，已经四，够，等待其话。
候正式关键，果够打破沉默话议知什候才完议。
，像，老委员众：“疑问，未科技科技水平高，怎做？”
其实际疑问，未科技展速度简直让思议，很通关系调查未科技，找任何信息。
号二号视眼：“话题，并关注怎做，让计划通。”
“几句，计划，其花费非常巨，旦通计划，影响经济建设。”委员虽，话语确。
“法，实际经济建设已经稳定，按部班，实际跟主席思计划缓，定执，且始定快。实际飞器科技水平处高状态，别忘，早2009实验空飞机，虽请报并确认已经达更高甚至够利水平，很明显，项科技另性并高，见，缓——限金钱条件，建设慢，定始，快始——雷厉风，迅速握住机，弥补与外差距！”理完，点点头，法众认。
“觉理很理，考虑失问题，够赶超欧问题，觉计划。”另委员。
号差，接：“吧，既已经讨论，举表决吧。”六，弃权，三反。号：“嗯，少数服数，件定，具体实施计划，跟未科技集团商量。”
二号办，接：“件决定，未科技科技进步问题。”众非常奇问题，向二号位置，二号话音落，投影设备未科技集团展历史，理让将几航方老院士请进，几老院士安坐，二号老院士：“几位院士航科研方专，跟未科技，感觉什？认够快展原因什？”
闻老：“先吧。放科研资料，感觉给感觉非常敢敢做！比根深蒂固认火箭机才够航器机，却反利飞机机——虽经改装，航史次，并且功，虽法，知，管欧洲，够做点，且结论，阶段火箭机才够带航器，实际并物权否认飞机机，明阶段利飞机机航器机，做结论间什候？知间已经很早，适合飞机机？，至少未科技集团次试验立，思仍停留火箭机做航器阶段，已经始新实验，认敢敢做，够快速展原因。”
闻老完，讨论，认点点头，接另院士站：“刚才闻老话非常，未科技跟科研员交流程，思很跳脱，问题，够提很办法，并且赋予。二让未科技改观。认拥比更实验条件，才使科研较快，经次未科技观察，实际研究风气才够真正功原因。甚至科室内部，果实验见解，提并且分立研究组，实际很果条件产，什资格，即使项目负责，与见候，服或者请分科研员立另研究组，代表研究相或者科研项目，，什，白白浪费金钱，做法却让很科研果迅速，觉差距。”
轻院士接：“觉跟专业！排资论辈，力。专业指专业非常专业，什知，其东西即便很相近专业解罢，跟聊程告诉，够全精通专业全才存，并全才，既全才，需将专业术做类拔萃，需其专业候，其类拔萃才够帮助，，团队合非常正常，需再掌握堆很极少知识，弄本职专业。点跟教育完全，求全展，需全展，块短板，造什？造群似弱点实际什精通，教育方式非常思议，认兴趣习强迫，根本结果。”
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才知什今教育部外边等，改革教育节奏啊！实际外教育方式确比内教育方式，专业性类拔萃团体合研究计划够让科研更加快速，才虽羡慕盲目，认实力跟团体相比，实此。果认比强，比掌握知识，实际相比较，高科技才优势，原因很简单，像练武，专精门武术比驳杂练习进步快，很专精比练厉害许，关键。，知号二号二议题，教育改革！