17、17章
舒宜快步走教室，哪找班主任, 两。
, 班主任哭跑回办公室, 正其老师哭诉教良, 辛苦委屈。
二, 班主任控制住绪, 并让任何见，找方, 正偷偷哭。
舒宜虽重间长，通班主任朝夕相处, 班主任已经几分解，迅速两挑更——二。
班主任定躲, 愿让狼狈。
毕竟果被哭，再解因果，很容易知，因班主任知别老师, 班主任听话绪失控。
, 班主任绪失控刻, 并哭刹, 班拼命“鼓励”哪做候，很明显已经失控。
此，果班主任丝理智话，知崩溃哭泣让见，否则知因果怎？
——听, 委屈，，其实远远咯？
舒宜边思考，边走四楼——四楼东边间阶梯教室、间媒体教室、间教室门口挂“图书角”牌……公课或者领导视察候才钥匙打门，平直锁空置。
四楼东边厕，平很少使。除非别厕排长队，否则论老师，懒爬层楼梯再穿半走廊，四楼东边厕。
课期间，四楼东边厕肯定。
舒宜三步并两步走厕门，果听压抑哭声。
舒宜站门口叫，“黎老师——黎老师？”
哭声戛止。
舒宜已经确定班主任，贸进，果班主任哭脸眼泪眼鼻涕被见，班主任讲，疑次沉重打击。
舒宜门外，“黎老师，突跑，吓坏，六神主教室知该怎办——”
班主任听门外叫名字，已经止住哭声，打水龙头，匆匆忙忙洗脸。直舒宜二句话，班主任才隐约听舒宜声音。
果班长、习委员，或者语文课代表找，班主任惊讶，怎平绩各方眼舒宜？
班主任咯噔声，升祥预感，刚才控制住绪跑，全班乱套吧？
班主任顾洗脸，抹脸水，直接冲厕，果门外站舒宜，连忙问，“全班跑，分头找？”
果话，惹麻烦！
舒宜半秒钟，明白班主任逻辑——班主任找非常外，找怎该舒宜，今确实舒宜，明跑找，舒宜碰巧找。
舒宜安慰，“别担，习委员两，其班坐，班长维持纪律。习委员找数或者英语老师盯，班肯定已经老师坐镇。”
班主任被舒宜话震惊，班群孩，什候做井井条？
乎班主任料熟应，让班主任更加难，原本安慰，孩懂，明明懂很……
舒宜拿张纸巾，递给班主任擦脸，“黎老师，您刚妈妈？您休完产假，接班吧？”
黎老师愣，“怎知？”
，尽管工庭让疲惫堪，黎老师愿抱怨工，愿抱怨烦。
舒宜笑，“瞎猜……纪，休完长假班，什假？般产假嘛。”
“黎老师毕业结婚孩？您今？二十四？二十五？”舒宜满脸真诚问。
，班主任黎老师龄真实龄差。虽舒宜八零尾巴，黎老师估计六零尾巴，其实龄……
黎老师愣，“哪儿轻，三十。”
孩间比较晚，结婚直怀，各医院跑遍，今终愿偿孩，惜孩活，却并象幸福甜蜜。
黎老师问，“孩龄啊？班——”
黎老师声音戛止，识，本，班凶更期。才三十岁，竟被认快五十，黎老师难受几。
舒宜假装听班主任半句话，脸正经摇头反驳，“啊，龄分辨啊！”
“老师轻，才估计准。”
果，黎老师噗嗤声笑。
舒宜黎老师笑，松口气。
知，哄姑娘嘛，灵几套。
尤其，顶张稚嫩脸，识觉孩谎。听孩真实夸赞显轻，觉比客套话更信。
舒宜再接再厉，“本纳闷什校让您刚休完产假老师班主任呢。您孩，吃奶吧？妈妈正忙累脱身候。”
“班主任操累活，宁三班代课，给班班主任。尤其半路接班级，更难带，五级孩正淘气，凶压住，太凶容易逆反。谁愿气啊？您哺乳期气，肯定伤身。管办法啊，轻声细语笑眯眯脾气老师，混。”
班主任识，“。”
话音落，班主任识，惊讶瞪舒宜。
班主任反应舒宜料，继续，“按理校该让孩吃奶老师班主任，知您纪，知怎回。您纪，正教师团队主力军啊！”
“二十岁轻，经验，讲课讲清楚，备课焦头烂额，哪班主任啊？轻老师压住，甚至长乐，觉老师经验。”
“四十五岁老师，纪毛病，腰酸背疼高血压，校敢让累气。除别优秀教师，数老油条，工推推，数退休回带孙呢，谁愿班主任。”
“三十岁老师坚力量，教已经，管理经验，轻精力。果您校领导，您肯定让三十岁老师班主任？”
黎老师初确班主任，实推脱，才接舒宜班。舒宜角度思考问题，关系背景，给校领导送礼，领导才话。听舒宜分析，黎老师觉倒很理。
校领导真针，实合适班主任选。
通……怎五级姑娘三言两语分析清楚呢……
班主任已经被舒宜套套话砸晕，琢磨舒宜怎早熟通透，间将刚才班愉快抛脑。
片刻，班主任才反应，“诶呀，赶紧回班！”
舒宜却伸拦住班主任，“已经老师班帮您盯，今您课。您别回教室，直接回吧。休息晚，明早再班。”
舒宜班主任摇头，立刻补句，“您班，做什呢？什呢？听什呢？”
班主任沉默。
舒宜问三问题针见血，确实知。知该怎班，或许真应该回，思考晚，将梳理清楚，再校。
班主任敢直接走，舒宜走教室外，让舒宜帮教室老师叫。
几秒钟，舒宜带数老师，班主任数老师，“麻烦今午帮盯班？盯放。”
数老师刚才什，知概，今班主任满红血丝眼睛，口答应，“问题！休息吧！”
班主任舒宜，“回课吧。”望眼教室，脸疲惫走。
课，舒宜跑卖铺，声音清脆朝卖铺老板娘喊，“姐姐！”
卖铺老板娘见舒宜几次，因每次舒宜管叫姐姐，早记住舒宜姑娘，见笑。
舒宜口，“姐姐，今带钱，需五十张贺卡，简单张硬纸片，先赊账啊？明早钱给。”
老板娘愣住，“五十张贺卡啊……”
即使简单，五毛钱张，五十张二十五块钱呢。
舒宜管老板娘犹豫，拿随身带纸笔，刷刷写姓名、班级、庭电话，妈妈姓名、妈妈单位单位电话，递给卖铺老板娘，“姐姐，妈妈正班呢，给打电话确认，果明钱，找妈，找班主任。”
老板娘接舒宜纸，清楚清秀字迹，咬牙，“！”
二十五块钱嘛！
果别孩赊账拿东西，老板娘肯定，舒宜全校唯每次买东西叫姐姐孩儿，今将信息详细写，像骗东西。
老板娘架搬纸箱，装五毛钱张简单贺卡，舒宜，“挑吧！”
舒宜乱翻，贺卡恰巧五十张沓，橡皮筋捆。舒宜沓白底红边，右角印“老师爱您”字贺卡，直接拿沓，笑，“谢谢漂亮姐姐，明早习钱给。”
老板娘笑，“姐姐，借钱，变漂亮姐姐！”
舒宜溜跑回教室，将贺卡放，跑今盯班数老师，“老师，今麻烦您午放盯半啊？点，让全班留半……”
数老师疑惑皱眉，舒宜将计划股脑数老师，数老师眉头瞬间舒展，“，孩，肯定什误。”
“主错，放吧，节课课，盯班。”
舒宜谢数老师，课铃已经响。课间班长习委员叫，计划全告诉班长，让班长通知。
班长瞪眼睛，“啊……！主！”
点信，“班主任气吗？”
今班主任气哭啊！
舒宜默默，今班主任哭，倒半。计较谁谁错，尽快解决问题。
舒宜班长，“写贺卡步，接，放交代。先传达班每吧，让提思考，准备贺卡写什，先草稿纸写。”
“放，挨草稿纸写内容，觉，才写贺卡。”
班群屁孩，真谱，刚闹，舒宜万万敢再给主权。
班长将舒宜求传达，班很激，整课间，趴桌，草稿纸写划掉，划掉写。
终等放，课铃响，数老师立马盯班。
班长声让写草稿纸拿，习委员负责将舒宜赊账买回贺卡张。
舒宜则挨检查写纸——班主任优缺点。
舒宜求每，拿贺卡，尺比，间画条竖线——左边写班主任优点，右边写班主任缺点。
“优点每至少写3条，限。认真，许抄桌。”
“缺点每写条！”
“今班候，举言，什，原封写！觉班主任今听话哭，写，或者少写！按，什写什！”
“今班候，话，立。点啊，点名坐，、、、……写缺点，写觉老师哪，或者写老师祝福话，组织语言，句式啊。”
“，站，右半栏写条缺点，写关紧！允许将班主任其老师比较！”
“先写草稿纸，。点头，再抄贺卡。共几字啊，笔划写工整。”
者话：
错错，戳红包。
敢高估，今晚12点更完万字。万更完，今缺字数明补。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
使早点睡，明早再！