07.C.冗长假期·其三
苏伊士本转转——推房门瞬间，忽：哪啊？
站门口，窗外光，冥。
啊，什别门落窗窗外，各异风景，却纯净光呢？外究竟什？
翼翼推推窗，窗咯吱声打。
苏伊士犹豫伸，试探另侧，隐约觉扇窗外似乎与其——简单，复杂罢；荒蛮，代罢……至少别窗外，实物景色。
伸，反馈任何东西给，像抓空气。翼翼脚迈入窗框，脚尖点点向试探——若像奇怪迷宫，定见路类。
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苏伊士伸入窗内脚直向探，却直法触及，快跪，终脚缩回。既抓空气话……头伸进，像探头，四周扫圈。
空物。
果传混沌漆黑，定混沌诞光——除光。苏伊士谜存知该何态度，缩回身，转身回屋取直水笔，门关走窗边，抬水笔丢。
笔并掉，顺苏伊士丢笔抛物线切线——直线向斜方飞。
愣瞬，转身回房取几支笔，伸进窗框，缓缓松握笔——笔颤颤巍巍悬浮空；力将根笔往扔，笔笔直飞，却久听落声音，逐渐变黑色点，消失苏伊士视野。
往扔此——加速，减速，尽头。
苏伊士搞懂什况，便根根笔随丢，它纯净光渐渐远。
似乎已经少间，回继续习吧——罕见，苏伊士习暂遗忘某法理解并且果直让脑变更乱问题。
赫尔被段概念性文字弄头昏眼花，确实低估文教材。
间，似乎坐久，“找苏伊士聊聊舒缓？”
刚刚产念头候，答案随，，随套件外衣门。
赫尔房间苏伊士房间长廊两端，走长廊正正门，远远见苏伊士侧尽头挥舞胳膊。
赫尔远处暗处悄悄躲，半才确认做什，却搞懂苏伊士什十分狂躁往门口窗扔笔。
机，让静静吧。赫尔怏怏轻声踱步回。
“呼——”苏伊抻抻身，鼓精神继续啃晦涩字段。
“修辞结构：”
“故灵感许梦，其效果许审感，者沉迷严肃思，做拼才放式提，进展圆满高潮。”
“故必须切实比喻，仅让理解，让相信——创造故，创造证据。思结构修辞关系相互交织。”
“故讲述真理创造性论证。故思活证据，完思转换。故件结构段，通它表达思，并随将其证明……且绝采任何解释性话语。”
苏伊士感窒息！继续思考窗框另侧底什空间！
“故师解释。艰苦卓绝创造性劳——戏剧化表达。伟故仅凭件态设计确证其思；通选择与导致真实结果表达观，创失败，论少精妙言语法弥补。”
概思“辩论拿例，直表重复观点，哪怕花。”
苏伊士点倒深体，毕竟喜欢，“讲理谁啊？什？”
服例，观点法服观点。
“主控思：主题词汇，已经变颇含糊字眼。”
……吗？！
“例‘贫穷’、‘爱’、‘战争’并主题，它与背景或类型相关东西。”
苏伊士紧张，二十认知错。
“真正主题并词，句——够表达故磨灭义明白连贯句。主控思法相更加，它与主题指故根本或思，隐含其功：主控思确立者关键性选择。”
“什适宜，什适宜，什保留，什需删除。”
“太东西被捕获进故网络，经间变活哲，与活阅历相伴相认知理解。”
“，讽刺：越围绕明确思巧妙构建故，读义越，因接受法并将其深刻含义感悟活每方。与此相反，故强打包思越，它越容易相互挤压，直品终崩溃堆互关联概念瓦砾，表达任何东西。”
苏伊士像被盆冷水泼醒。每感性理性交融仪式感，继续更深度思考——伴随间推移，境遇相近带相思考感受，终脑海闪烁光芒哲理。
它股脑写某品，向展示：吧，。
，果知高厚啊。
或许真知吧——像窗外纯净光，边，际，方向，尽头。