1995章：梨礼理（）
杨怀仁再深入朱先教导孩方式，便更觉朱先简单。
孔融让梨故，并像其正常方法，让孩知故，简单告诉故教育懂谦让已。
故本身，先让孩故本身产兴趣，始思考，再通实践方式告诉孩故实间，及其原因。
接重，启孩进更深次思考，故背景始，逐渐分析故，让孩始角度待故。
便让孩故教育东西，整程，梨始，礼，理，孩思经历思考并分辨程。
孩仅故本身，故教育应该遵守礼仪，更故，及思考程做问，做处理。
杨怀仁，素质教育嘛！
孩，连旁听，觉印象深刻，恐怕今课，辈忘。
其实朱先目孩追求实真相，教育追求真相程，底什。
杨怀仁相信教育方式教育孩，将问活问题候，更懂思考，更合理待世界。
千万，杨怀仁服。
朱先给孩间休息，孩兴高彩烈冲课堂，见父亲，欢快冲告诉父亲今先夸奖。
杨怀仁笑逐摸孩脑袋，进番鼓励夸赞。
官眼便父亲望朱先，并向朱先表达谢，便领弟弟妹妹另边玩耍。
杨怀仁走进两透风课堂，恭敬给朱先礼。
朱世儒老先八十岁，纪随欲，别杨怀仁，皇帝，礼。
笑点点头，示杨怀仁坐。
杨怀仁并立即坐，先准备糕点茶叶放朱先几案，才缓缓盘腿坐，“点，希望朱先笑纳。”
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朱先食盒，鼻抽闻闻，便，“错，错。”
股淡泊气质语气逐渐流露。
杨怀仁知朱先乎身外物，便错话题，先向朱先表达谢，感谢肯杨府教育几孩。
朱先脸淡，直接回应，淡淡，“越老，便越活像孩，俗话物类聚、群分，蒙杨公嫌弃，肯让老朽孩，倒老朽谢谢杨公。”
杨怀仁忙，“敢，敢。朱先世儒，身怀经纬才。方才朱先教导孩孔融让梨故理，便深感悟。”
朱先点兴趣，问，“知杨公什？”
杨怀仁，答，“分辨真理方法。”
朱先眼睛散点明亮光芒，似乎很满杨怀仁答案。
底，教授文章或者内容其实并新鲜，教育方式创新，今先很。
归根结底，真正教育给代孩，真理，分辨真理方法。
通怀疑，思考，深究，再思考反复程，断伪存菁，终真理。
，故或者文章边，真理理解，朱先并套派或者观点，教主寻求真理，观点强加给。
，问包容性，即便世，观点绝非常超。
类依旧探索未探索，或者未涉及知识领域，围观世界宏观宇宙，类依旧数胜数未知，未明理。
某领域，许派，派间观点认知，便直争论休。
其实件非常义，既未知，论错，即便将证明什，沾沾喜，错必妄菲薄。
类探求真理程，，即便认真理，未证明错，很被摒弃理，反真理。
与错，相，像物理句至理名言，运绝，静止相。
朱先终杨怀仁露笑，“怪杨府孩聪慧，原根源杨公。”
朱先夸奖，杨怀仁非常，特别朱先变相夸奖基因，男，感骄傲万分。
正杨怀仁暗候，朱先，“世间万物，常理，犹星月轮转，命轮回。
杨公应强求，顺其。”
罢等杨怀仁回话，便摆摆，示杨怀仁走。
杨怀仁点愣，八十岁老，既随欲，存失礼失礼。
杨怀仁透朱先刻句话思，身礼告辞。
走课堂片竹林，回望朱先候，老头正尝送点，轻轻口，便露赞赏神。
杨怀仁别认做食物，很满足，再回头朱先刚才句话，像理很简单，正曾经思考态度。
扭头准备离候，脑忽闪白光，点明白。