1245章 真正校——教育目
“陈卿，五城堂，将毕业入朝官，何让校朝廷校？”允熥神略变化，随即恢复正常，。
“陛适才培养辅佐臣，何入朝官？诸位郡王殿难五城堂习何辅佐陛与诸位亲王殿？”
“陈卿，差。明各处私塾教导未考秀才童读书，否私塾归朝廷？朕，五城堂私塾。”
“五城堂何与私塾等？”
“五城堂何与私塾等？私塾招收未进童，五城堂招收仅十二三岁，五城堂私塾，私塾明宗室或勋贵已。”
“且朕五城堂内教授宗室或勋贵弟，并非治理政。朕主目培养德、身体康健、各方解，非官员。即使五城堂毕业，立即官，若官仍需观政。与读私塾考秀才般。秀才若官，必须考进士或入监。”
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“由此，五城堂毕业与秀才类似，既童读书私塾，五城堂应私塾，应由朝廷负担校销。”
陈继被服，虽并认五城堂毕业程与秀才，依据允熥话，五城堂性质确实与私塾；费虽肯定很高，勋贵差点儿钱。
允熥知，陈继理由，借口，并真正理由，真正理由，允熥建立由校，真正由校。
适才允熥陈继设立，并且由推选干与班长，政化，，政化，及让五城堂归属朝廷，够建立由校。
世教育制度向被诟病，连知问题，次改，确实进改革，实‘素质教育’，老百姓觉孩教育销越越，教育制度并实质变化，业负担仍很，，许，即使绩差，仍少工东西。
缘故，校控制。
坦白讲，控制校，未必坏目。其实很保证公平，尽采公平方式衡量，便让够通公平竞争，选取谁、。
实目标，必须掉容易量化东西，给套标准答案，考试按照标准答案答题。，形式保证公平。校政化，实目段。
问题，容易量化东西，才实际工、活遇问题；标准答案，除极少数做问外，其。教育方式，其实违背教育真正目——顺利业。让东西，难顺利业，再公平什义？
，赋，擅长数，擅长文，擅长化，擅长历史，终考试科目考，偏科即使擅长科目考再高，分考校。更何况擅长量化东西，更公平。比《哈利波特》纳威隆巴顿，除草药其它科目绩比赫敏，搁纳威定考教授，反赫敏够考留校任教，纳威教草药肯定比赫敏。
另外，控制校另外目，控制思。其实传统通病，历史张居正打击私书院？根本原因通控制思维护稳定。
点，允熥法与历朝历代统治者。严厉思控制结果毫进步，典型例满清，历朝历代虽控制思，因缘故，王朝期控制力太高，即使科举制免各‘异端’流传；满清直鸦片战争牢牢控制知识分思，使满清进步水准历代低。，思控制太严厉。
思放太松，很导致明积广农业难维持统。必须间找平衡。允熥左思右，终决定京城贵族——允熥确定维护统治联盟——口。
实允熥目标，仅仅局限让五城堂私堂，必须其配套措施。
“陈卿，”允熥继续吩咐：“校课程教授与其校完全。”
“其，每分00分，其军武100分，文科100分，班级100分。”
“军武设两门课，门课50分。武艺课，因粗浅东西，由任课先定考试章程，依照章程打分即；体育课，练习蹴鞠主，每班组队，各班间互相比赛，依照比赛分与胜场先确定班级分数，依据队表，进球、获胜贡献确定分数。”
“头由朕亲制定打分章程，二再交由教导门课先；比赛章程与蹴鞠比赛完全，朕告诉教课先，此与细。”
“文科计100分，共设七门课，其经、史、格致三门课每门0分，礼、乐、书、数四门课每门10分。”
“格致门课朕亲教授先，其余课程，分数分两份，份平表，份考试分数。礼门课例，平表占4分，考试分数占6分。”
“文科教授与校，论朝廷监或方私塾相。课允许质疑先教授错，尤其经、史两门课。”
“陛，”陈继忽。本听懂允熥词汇，陛吩咐赞，直忍等皇完再问。听句话忽忍住。“陛，经义乃圣言，岂被质疑？史书载虽未必定真实，纪幼质疑什？”
‘孔写东西定正确？被质疑？’允熥。话定，笑：“爱卿记朕建业五春安南回京，朝朕旨废除节妇娘免差役旨争论休？”
“臣记。”
“理儒举‘惟与难养’此话孔贬低言论，陈瑛却依据《论语》其它文字，‘’字通假字，通‘汝’字，孔未贬低言论。”
“确实此。陛。”
“通例足明，圣本置疑，世《论语》等经典解读未必错。朕让五城堂质疑先教授错，并非让质疑圣本，质疑先解读否正确。”
“史门课般。《三志》、《晋书》史书缺失资料太，许推测。即使钻研《三志》辈老先，其未必定正确。且许候钻研某部史书越久，越某问题陷入牛角尖，犯旁十分浅薄错误，却仍茫知。轻许条条框框，未必点醒老先。”
“陛圣明。”陈继悦诚服。
“哈哈，”允熥笑几声。准备几才准备言辞，显圣明。
陈继问几明白问题，允熥解答。继续：“礼门课许质疑，询问先何规定。乐、书、数三门课朕尚未什质疑，未必置疑，先告知质疑，若妥处再修改。”
“，”允熥加重语气：“，质疑候，语气恭敬，先敬。朕校规规定先敬处罚，适质疑语气恭。”
“陛英明。”陈继赞颂。（未完待续）