373章 【】
魏延培养教师院定名师范院，依据世设定。
被司马徽等给否决掉。
司马徽却拍案叫绝：“文长公，名字定，杨雄《言字》：‘务务求师。师者，模范。’培养‘高师，身正范’教师才。”
魏延世，校教师半届较平庸，由平庸老师教杰什程度呢，教育制度本身差劲，再加执算，太栋梁才被耽误，教师，师德专叫兽比比皆，汉民族长远展，魏延始选择杰才做教师。
魏延师范院定央堂重院系，央堂适合做教师或稍训练做教师优秀全被安排师范院。
占领盘，十五岁略通文墨贫民弟、寒庶弟、世弟加共四千，愿央堂继续两千，半平民商贾、寒庶主弟，魏延便优先甄选千，编入师范院。
批招收师范，将师范院院长司马徽教导，突击习《论语》《庸》《》等儒经典先秦诸百著涉及教书育篇章，制二，变三。
始月月，师范进入正规军军营接受军训练，砥砺志培养魏延忠诚，二经考核合格，便编入每亭堡、县城、郡城设堂。
央堂期师范合格五百，剩五百通考核，再接受习训练。
魏延掌控八百万口，八百万口五岁十五岁男儿童加，共百万，平均二千才摊教师，魏延便教师定每乡公，乡几亭堡亭堡，教师兼任乡傅，负责全乡教化。
魏延颁法令，规定辖内五岁十五岁孩，管世族，寒庶主，耕农、商、军，佃户、奴仆，全部接受教育。
完全识字，论纪、性别，全部编入堂级，跟随乡傅识字始。
堂设置四，魏延经历世摧残儿童性教育制度，直认基础教育必花五或六间，智力正常孩，完全四内完堂课程。
稍微识字孩再按照识字少、诵读典籍寡分二级、三级、四级，完全按照龄、性别分级，分级依据便入考试，掌握文字程度定。
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刚始几内，央堂培养教师很少，每乡镇分两，魏延迅速推进全民教化，便便捷办法。教师先教授四级孩，教授完毕，四级便再按照二级课本教授二级，教师再教授三级孩，教授完毕，三级孩再按照级课本教授级，若三四级教通方，教师再重新给讲遍。比较快、教课比较三四级被授予助教身份，参与堂常教。
代，即便魏延添加什，堂课程比世课程玩太太，且更培养全素质，因习主内容依据儒求掌握六艺“礼、乐、射、御、书、数”。
礼，便礼仪，世思德教育，书籍两本，本《礼记》，本魏延亲编纂《三字经》，取材世《三字经》，东汉迹全部删除，保留东汉及其贤迹，旁边画插画，寓教乐，三字经堂二级启蒙教材，《礼记》简略本供堂三四级习。
乐，便指音乐、诗歌、舞蹈等，杂糅，教授，教材便《诗经》魏延编纂《启蒙诗词》，《启蒙诗词》选择世通俗易懂诗词，比李白《静夜思》类诗词，至抚琴、舞蹈，让建立琴社、舞蹈社训练，教师旁辅导。
射，便射箭，跟北方游牧部落抗，堂必须习射箭，论将做文官武将其职业，遇游牧部落侵扰，至少做力。按照龄，量级弓弦，影响骨骼育。
御，始思指驾驭马车，指骑马，牧马场向每堂送几十头马驹，供骑乘，练习骑马射箭。
因射御两科做基础，魏延便堂编入正规军候补序列，称童军。
书，指识字写字，识字方法包括象形、指、、形声、转注、假借，象形、指、、形声造字方法，其形声字约占百分九十，识字便始练习书法。
数，指算数，堂并均田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股等复杂数艺，习九数，即九九乘法表，加减乘除四则运算通，魏延世奥数恶摧残堂。