二百二十章，风雨读书
苏三等场静静才：“，请钦点钦差武陵府观察使御史台御史李与本府青武陵府尹何，共武陵，揭匾。。”
往边退，力邀二位揭匾。。二推回，才，盖匾红纱给揭。。
见块乌金黑匾，端正写‘武陵’四乌金字。几字，阳光映衬，气势十足。。
众赞番，许便已认，正周济周老爷笔。字，武陵城，几写。。
，何应文指正门二边：“门匾，何二边楹联却空。。。”话问宋平。。
原本准备做楹联，因此直放，见何应文问，，做楹联，给何应文难堪吗？
宋平段间苏三少东西。办许，每接触，，因此胆许。再，才极，脑灵活，路放，像原先木讷，便应何应文：“正等今，请赐副楹联。。”
何应文听宋平话，头高兴。继，。，万做楹联够，岂丢脸。回头楹联做，做呢？，底气，推托。。
便笑：“哪理？本府点才钦差，根本够，何况今济老，刘老，徐老场，哪本府做楹联份？。。钦差，您？武陵顺利立，钦差您居功至伟。。”
李明哈哈笑：“摆武陵城才，岂惜？做任院长，留点什东西给‘武陵’吧？”
何应文便转头苏三：“，别推脱！楹联今，非莫属。快快做，咱入内参观。听今，搞伙食堂，每份饭，二份菜，分配，各吃各。咱今试试伙食。。哈哈。。。”
众官员跟笑，表示伙食堂，很感兴趣。。。
边早搬条案，准备笔墨纸砚。。。
苏三便四周打团揖：“既此，宁远便‘留名，雁留声’，献丑。。”
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罢走条案，醮饱墨笔提，停砚台方，三滴墨汁滴候，苏三已经腹稿，因此笔锋砚边抹笔，才纸写：
风声雨声读书声声声入耳，
关。
联明东林党顾宪，原本东林书院联，内含思很深远，且仗工整富诗。此联，果空放，绝暴敛物，因此便。。
，歹封朝长间，沾染古文风，未必做副联，因此写完联，联，却停，直接跟顾宪联边，联写：
强息常怀凌云壮志，厚德载物勿断善若水。
字体虬劲力，颇几分颜体风骨。苏三几眼，比较满，知几月苦功白练。。
才放笔，退边。
身份，挤案观望，恐打扰苏三挥。见写，才，苏三写字，拉直垂挂。。
往走几步，往字。。。见苏三口气写二副，显见二副择副做楹联思。。
二联读完，间便难决。。二联果佳，选副，难办。
联固极；写读书仅读书，关系。联将风雨声与读书声联系，既诗，含读书须风声阻深；联治平壮志雄，且与联紧密相连。既仗工整，且首尾思相承，难，正合今场合，很合院位。。
联；联，紧扣校训，强息与厚德载物更步表述清楚明白。教导，顾读书，强德修身。暗合修身齐治平思，若论与‘武陵’联系紧密性，联胜。。
间议论纷纷，佩服苏三才思，各表见。。
济老与李明、何应文，刘老、徐老、黄兴等站处。边听边议论，边法。二联，肯定，门外幅，仔细挑挑才。。
济老考虑番口：“诸位，且听老夫言。”
众便静。
济老指二联：“二联各胜场，刚才诸位，老夫复述。老夫点。。。武陵义，既义，与平民百姓贴更进。门联，便义与百姓见关，门往，门联，认识咱‘武陵’。因此，老夫认，选副思通俗易懂，内容直白，懂，朗朗口联张贴。。知诸位否？”
何应文眼睛亮：“济老此言，若般，选风雨读书联。。”
众官齐：“，应该选幅；幅深，读书，很难明白，别再义给吓跑，。。哈哈。。”
李明倒佩服苏三，倒因短间连做二幅联；因二幅联，堪称名；佩服，苏三处乱，胸藏万壑胸怀。苏，底绷住。。
众齐叫，便选定幅联。李明便苏三字夸奖。字写铁骨金钩，力透纸背，便让眼亮，端字。。
经李明点，被联本身吸引目光，转字。。
免番谈论，什话往苏三身堆。。苏三淡淡笑，夸奖，便‘谢谢’二字回，倒显风范。
观望，尽报名新进，早听苏三才名，今亲眼见，再院长，由感豪；再加帮与苏三打混穷，，苏三更崇敬加，早师级别存。
因此，众苏三目光，便仰视。。。，与拉距离，苏三放高几层位置。。。。
苏三字再，夸完候。众才由宋平导引，走进武陵参观。。
苏三今头彩，知再风头，便惹某怨言，便往，慢慢托，边陪。。（未完待续）