九十六章 线
晚原本习思政治间……东西读书儿头疼，候机它给咔嚓。
教导员跟闹儿见，按话……支部队果立场坚定、思端正，战场很难扬英勇战精神，思政治课必须。
此教导员句……教导员，咱二连打仗几“立场坚定、思端正”？
教导员话，因很清楚二连曾经“造反”……反击战因连长乱指挥，全连反……正因才罗连长新指导员。
且相信点，张司令交待教导员太限制，教导员再坚持。
既思政治课砍掉让战士玩吧！
……结训练经验及交流传授经验机啊。
部队分9班，每班六、七十等，每班按照比例步、坦、炮、工各兵混编，每班安排两参谋辅导。
至课内容嘛……，炮兵给步兵讲坐标，步兵给工兵讲打枪，工兵跟坦克兵讲雷，老兵跟新兵讲战术……整班级乱哄哄片，堆组像讲故，讲兴黑板舞足蹈写写画画。
分散习候，毫疑问习益各兵知识交流，且战士知……玩很将战场保命东西，再加练兵路间配合，敢偷懒，全十分积极互相请教。
集习候，比步兵很必拉让工兵几堂排雷课，清楚路该注什，完再让工兵实考察。
教育东西啊……果让老师讲堂讲，管讲什内容听昏昏欲睡，点代听十几课深体。
果让已老师教别，或按兴趣问知知识……，求知欲让打破沙锅问底，弄清楚罢休，知觉，或者战友讲故、听故程，获战场知识经验。
晚照例班级外走走候，班级特别安静，带点压抑气氛……奇带警卫员走进。
“营长！”坦克参谋丁东见赶忙迎。
“怎？”问：“别班讨论热火朝，班却副德性……”
“营长！”丁东解释：“刚才黄连长跟坦克营垭口损失惨重仗！”
“哦！”闻言由恍悟，再黄建福两眼红红，知伙讲伤处。
“忘师！”：“损失惨重紧，再犯错误！”
“营长！”黄建福站身：“问题找解决方法……”
“唔！什问题，听听！”
“指挥车问题！”丁东代回答：“黄连长连伤亡惨重，很原因指挥车识别，干部车般两根线，根与级联络，根与部联络，果与步兵联络甚至三根线……越鬼知坦克特点，批打干部车，整支坦克部队很快失指挥片混乱！”
“嗯！”点点头，记黄建福营三十几辆坦克被打剩王辆，反击普遍存问题。
“……”丁东难：“因军通讯设备落，两根、甚至三根线变根线难度，果减少很难与级或步兵进协……”
“什减少呢？”反问声。
丁东闻言由满脸疑惑：“减少线数量，被越鬼给……”
“什增加呢？”问声。
“增加？”丁东满脸迷糊，战士知什思。
办法，带点奈表：“脑袋……既干部车线减少，干嘛其它车加几根线，统统给它弄三根线，鬼找哪辆干部车！”
“啊！”才拍脑袋：“办法！”
“啊！简单，插几根假线吗？”
“娘！简单怎！”
“废话，营长！”
……
丁东张嘴巴半合拢，似乎才明白跟间差距。
其实战士点似乎正常吧，需点逆向思维，代受代教育限制，数脑袋根筋，往方向……果换角度话，其实点难。
刚走教室，竞争……陈豪营，回头声丁东令：“方法许泄漏！保密工做喽！”
“！”丁东参谋，知做义，即挺身应。
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走教室候……其实普通坦克必插二根线，根线与跟随步兵联系。知，坦克兵战斗般躲坦克舱潜望镜观察外界战场……
坦克战，员般探头观察，原因坦克员各施其职，驾驶员负责车，炮负责瞄准并射杀敌，二炮负责装炮弹，车长负责联系级并指挥协调坦克各员战。决定辆坦克员牺牲或负伤很因法协失战斗力或战斗力减。
坦克战术教材才解，严令坦克员战许探坦克舱外使高射机枪，玩放外让步兵使。
正因原因，坦克外界战场形势反应较慢，够全，由坦克噪音厚厚装甲，步兵叫声根本传坦克头……虽近呎尺却隔重山……战场步兵与坦克联系常常拿枪托砸，左边砸往左边转，右边砸往右边转。
果步兵与坦克够通步话机联系并实引导、指挥坦克进配合，疑灵活。
很快打定主……通讯设备定普及班，普及每辆坦克，辆坦克步兵班形战斗单位进协训练。
走走很快……既坦克线问题换角度解决，步兵搭载问题呢？许该换角度思考。
63式装甲运输车暂指望……味步兵必须搭载坦克，步兵必须搭载坦克味绑坦克……
绑坦克提，尽量提高反应速度，方法……让战士很方便绑坦克，况候很方便松绑！
啊！做点容易，虽很理，完全找渡方法嘛！
即三步并两步往指挥部走，抓住赵敬平问：“赵参谋，代……唔，知叫弹簧扣东西？”
“弹簧扣？”赵敬平由满脸迷糊。
吧……候弹簧扣知明，算明……改革放才始实，引进，做。
随拿纸笔，纸画弹簧扣图形，边画边：“钢制，结实点，另头连绳，够承受住名战士重量。结构很简单，口，弹簧装置，按，松因弹簧弹力闭合……”
画完递赵敬平，问：“做吗？”
“哪话！”赵敬平很肯定点点头：“咱连飞机、炮做，玩做？”
点太代军工……(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您（本站）订阅，打赏，您支持，力。)