八十章 战例
步校活二进入正轨。
始走正步……原本进军校东西，毕竟部队兵吧……新兵新兵，战场几兵练走正步，拿锄头。且觉……咱战场打仗兵，再进军校走正步……点别扭感觉。
队列训练竟点减少思……结论，因跟级员月，跟踢正步。
队列训练似简单其实，立正口令……全体战士像根根柱似立太阳，，汗身身流，武装带湿掉。候张教官队伍穿，边喝斥边给每纠正……许因被战士顶撞，或者因清楚支部队历史，张教官很触怒战士，喝骂话显客气，顶几句：“怎站！”，“伸直！”……
其果真练队列……属，问题断。知理怎，张教官却相客气，每次很细纠正，敢像喝斥别战士高声话。次许骂顺，骂半觉像……半句马变声。
吧！张教官懂做，否则果踢骂，方给战士做榜敢反抗，另方渐渐战士失战场树立威信。或许间达协议处，或者张教官知客气，兵客气……
练候算舒服，毕竟咱草丛、烂泥潜伏，太阳底晒晒儿科。痛苦拔正步，随“分解，1”口令，始艰难举腿工程，举条腿，感觉压什沉重，腿始抖，脚趾尖抖整条腿，摇摇晃晃始听使唤……听教官喊“2”候久旱逢甘露感觉。
按照教官话……队列训练目端正军姿态，保持严整军容，养整齐划、令禁止严格遵守纪律习惯等等叭啦叭啦堆……按，其煅炼战士耐力份头，比再次走战场潜伏候，战士少许。
原本队列训练练月，李校长走张教官旁偷偷句什，队列训练星期结束，队列训练课间候偶尔练练。
接单兵战术……首先本书……《单兵战术基础》。
目录，移技巧、野战单兵训练类……正需东西，由喜望。
翻书……由愣，头充斥：“帝主义切反派纸老虎”，“抓**，促产、促工、促战备”……其实质内容，却比口号少。
接走进教室轻教员，虽穿身军装怎像兵，原因长瘦骨磷峋风吹倒。才知真兵……原本初教师，姓陈，代教书写字啊，调军校担任教员。
许匪夷思……步校写字，步校干嘛……吧，本身推荐工农兵定写字，步校定读书。
初教师战术课？点扯吧。
似乎真……因陈教员马念：“马克思主义者认……类社产活，步步由低级向高级展，因此……”
容易讲战例却闹笑话，……
教员民解放军英勇战候，举例：某战斗英雄持火箭筒抵进越军堡5米处射，举击毁敌堡……
听话战士傻眼……5米？
“什问题吗？”教员问。
“报告教员！”刀疤回答：“5米距离射，火箭弹保险解除，距离火箭弹爆炸……”
“唔！”由惭愧摸摸脑袋，点知，身旁张帆很快经验给记，显刚知。
“……”教员由愣，愧步校呆几教员，脑袋晃回答“火箭弹杀伤敌，火箭筒初速，完全击穿般碉堡，穿透产碎片杀伤敌！”
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教员回答话，点军知识，很显军知识建立纸。
“报告教员！”很快名战士举问：“线敌碉堡，普遍沙袋、覆土，甚至钢筋水泥，火箭弹穿进吗？火箭弹够坚硬碎裂吗？”
“报告教员！”名战士问：“杀伤榴弹杀伤半径15米，5米射……身防护怎办？”
“5米射火箭筒？”粱连兵声反：“距离打火箭筒被敌打死炸死，近朝射孔甩榴弹，干嘛脱裤放……”
狠狠瞪粱连兵眼，粱连兵赶忙脑袋缩剩话给咽。
几给兵命令：尊重教官、教员，切按规矩，否则别怪部队踢。
招级管，却很管。
级果命令话，兵嘴撇：“踢踢呗，谁愿提脑袋打仗！踢正……”
命令……战士感觉点，像被群体排斥，被其它给否决，关系荣誉问题。
听许点奇怪，其实理候微妙。
正因……课堂才保持，否则话……理论跟实际联系教员早被战士给轰台。
尽管，教员头冒汗，结结巴巴：“问题吧……再探讨，再探讨……”
其实知问题哪，战例，其实表达军勇猛顽强战斗精神，军敢抵进射击，新代“刺刀见红”精神……
代法吧，距离越近越英勇，越体军怕死精神……5米距离射火箭筒法。
且战术或体精神东西仅仅战例，翻翻课本……随处见差战例，比舍身炸坦克、奋顾身朝敌火力点冲锋等等。甚至拿炸药包炸坦克点步骤……并战例战士够英勇，像……战术显已经法适应代战争。
很快明白，战术许军抗援朝代……知军装备太差，反坦克或摧毁敌碉堡工武器严重缺乏，使军抱炸药包或爆破筒等冲炸毁目标，鲜血命谱写英雄迹，并军战史写重重笔……抗援朝弱势装备击败联合**。
简单……装备足奈打法，再加单兵武器很达，使战术。
，境迁……随单兵装备批量由半转，战术变十分危险甚至完全，因军装备进步变必。
，某特殊环境，比目标位火炮死角必须抵近射击或抱炸药包另别论，数况……火炮解决什让呢？
由皱皱眉头……跟张司令吗？步校教东西很已经适应战争，果……难怪战场指挥官硬顶部队迎敌弹冲。
张司令让进步校习……底什呢？(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您（本站）订阅，打赏，您支持，力。)