289章 教育本
289章 教育本
贾似淡淡：“妨，枚勋章已，师拿。”
杨琏真迦谢：“阿弥陀佛，贫僧恭敬命。”
“恩，贾宣。”
“。”屋外恭候贾宣。
“送客。”
“，相爷。”贾宣伸，杨琏真迦做势，“师，请。”
门，杨琏真迦极快递给贾宣张银票：“管，思，敬，请笑纳。”
贾宣亲打相府门：“师慢走。”
杨琏真迦笑：“管请回，再见。”
贾宣打银票，笑，张额万两银票，由宋皇银庄具。贾宣，待举目往外，杨琏真迦已经消失雪夜，哪半分踪影？
临安二批新临安军首批员录取工已经十月底全部完，虽数及世普通方零头，其受关注程度却及。
果数月临安首次招参加科举考试产极影响，次招惊整临安城，数临安庭孩够考入两荣，特别经宋皇报等临安报宣传，临安周边区少报名者，远甚至遥远府。
尽管两属新立教育卫部，令，让江万教育部全程参与招工，解决两招足问题，二今办其它各类校做准备。
全教育方向，计划按照世、、教育体系设定，今教育卫部主任务。
咸淳元十月午，御书房召见教育部尚书江万、临安正副校长何基及沈逸秋、军校长史岩及兼任皇科院院长全觉。
“参见陛。”
“免礼，五位爱卿，坐话。”
“谢陛。”
“各位爱卿，朕今叫，关朝未教育。五朝教育界领袖，教育朝未根本，全民素质提升各类才普及乃朝代展关键，需教育挥，教育根本价值。，身担很重，朕认实亚军务、政务两院，，朝未几身。”
“陛放，臣等必尽尽力。”
五，笑：“谓教育，培养新代准备社活整程，类社产经验继承扬关键环节。朝目教育私授业书院形式存，授内容极少涉及科，朕教育却力提倡科，需远见书院逐步转向科主导业，，传统书院，朕并做硬性规定，百花齐放，才教育本。”
江万、何基等本身书院院长经历，传统书院模式十分清楚。江万问：“陛，朝未教育体系书院主吗？”
摇摇头：“。朝今教育方向，其内容却转科主方，点朕已经决定，需置疑。，朕思并非传统文化，传统文化需继承，需扬，应适应代展。，使朝兴，建立宋朽基业，必须科达领先步，需教育部力推广，朕立教育部目。新教育体系将新型校主，比，临安代表未各类逐步取代原太、。朕打算明，朝境内设置、、三层次校，校全部临安教授科目内容主项，并争取十二十内普及。”
江万问：“陛，已模式，、什？”
“爱卿莫急，各位，边喝茶边听朕仔细明。”喝口茶，“知，目朝临安军两，远远够，明，根据展需，将陆续朝境内建立专业化更强各类院。比，朝目够胜任科科目教授极少，教育部应该首先设立专门师范院，负责培养各科目先教授。比，夫郎足，设立专门医科院，类似临安医科院，负责培养朝医，郎医官。院根据需临安，临安外各路、各省建立，并非完全集临安，点类似朝各书院。”
“朕再、。教育，朕思让朝始接受。孩六七岁，进入习，主内容识字、识数并懂各类科基本知识，比，数，简单加减乘除法，认识朝通谢氏数字记录法等。，习更加深层次基础知识，即进入打基础，做准备。”见听并非很明白，，“，朕熟悉传统教举例，应该识字，并进简单造句话，写文章，够背诵简单诗词歌赋。，求够熟练写般策论。，分专业进研究，专门研究诗词，专门研究远古文等等。含义，否明白？”
江万点点头：“陛，臣明白。形阶梯状构架，够读书识字，进专门研究则少。模式科举类似处，秀才进士举，级级。”
“恩，爱卿错。首先，朕打算朝州府级区始，再往县级，乡镇展，校则先两头，始，再往展，江爱卿，具体工交给教育部。”
“，陛，臣遵旨。”江万。
接史岩：“军则独立教育部，暂先隶属军务院吧。”
“，陛。”史岩应。
沈逸秋：“陛，科举否保留？”
“科举、书院等传统教育保留。”
何基：“陛，全办各类校，目主问题应该两点，经费问题，二师资问题，两点陛何打算？”
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“何爱卿错，经费师资办校两难点。校经费，朕让户部拨专款交给教育部统筹安排，朕打算根据每全税收额，提取定比例教育费，，让方官府法筹集部分资金，让善私资办，贫穷边远山区，通红十字，办希望校。，办，朝廷主，方辅，全民参与件重，朕将普及教育朝长期基本策，首先普及始。至师资，眼况，更困难，朝虽文甚，通晓科才却太少太少，何建议？”
何基：“陛，今朝书院甚，否方招聘？”
“，书院缺少精通科先教授。”
沈逸秋：“陛，臣两法。”
“爱卿，请讲。”
“陛，首先让各官府选志教育业轻秀才，集送临安，由办理短期培训班，类似红十字采取培训法，初步知识，便回教授基础课程，等休假，再接受二次培训，此循环，解决部分师资问题；其次陛提，办师范院，点请江尚书将其教育部首件。”
“恩，。，何爱卿。”
“臣。”
“抽空将临安先俸禄况告诉江爱卿，江爱卿则借鉴，制定今朝各级校先教授俸禄标准，让志教育业先衣食忧，更让知，待遇参照朝官员。”
“，臣遵旨。”何基、江万。（未完待续）