三章 犯罪
刘雨讲案例，很巧，袁雅娴曾经研究。很经典案例，死者死，门窗全锁死，外进，门窗破坏掉才。
死者死三，邻居觉报警，警察勘察认，死者死杀，此结案。警察判断理，密闭房间二存痕迹，门窗反锁，外进，破坏门窗况，死者杀唯解释。
死者亲故，死死，案结束觉什妥。直，醉汉喝醉酒，街头处宣扬杀犯，制造密室杀案。
笑醉汉醉话，竟置理，醉汉醒酒逃夭夭。侦探注件，觉很蹊跷，重新翻卷宗，并追查醉汉，巧醉汉死者邻居。
经番调查，侦探终查明真相。死者确实被邻居杀害，案经很奇特，邻居先勒死死者，制造死者吊杀假象，并整理房间内痕迹，重点，营造“犯罪”假象。
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邻居反锁窗户，房门钥匙留房间内显眼位置，走房间，始处理房门。因死者房门构造很奇怪，邻居恰巧门锁很解，钥匙使房门反锁。
严格件案并复杂，邻居觊觎死者财产，见财激杀，死者房间处理，密室杀案具代表性端。案件，警察处理命案草率凶结局重点，重点案法创“犯罪”杀流派先河。
刘雨根本像讲课，更像讲故，讲完件原始密室杀案，紧跟讲系列更高级“犯罪”案例。像毛格街血案，金丝雀杀件及古墓谜团等等，名震“犯罪”代表性案件。
刘雨讲述案件候，平铺直叙，太口吻伏，很场景渲染，莫名恐惧气息悄传，让听课忍住瑟瑟抖。袁雅娴叹口气，算明白刘雨课什喜欢，原东西，恐怖电影。
讲完系列恐怖故，刘雨站幻灯片灯光，并未让灯，让拉窗帘，幻灯片光脸照几黑暗格，使别阴森。
“，什问题问？”刘雨阴森森。
放堆幻灯片，问题胡乱问几，刘雨回答，课间。著名理教授刘雨课？袁雅娴禁觉错？谓教授，真连环凶杀案什帮助？
“教授，问果布置密室杀案，怎做？”
阴影提问，黑暗清提问者脸，提问题很像玩笑，语气很严肃。
刘雨：“问题问，果真正解犯罪，代入罪犯理，犯罪者法入很办法。果布置密室杀案，采逆向思维法，创造外绝法进入密室，利煤气或其因素杀，几素……”
刘雨侃侃谈，袁雅娴旁听冷汗直流，甚至几次忍住打断刘雨，且很质问刘雨句：“干什？教导犯罪吗？”
果严格按照刘雨犯罪方法，袁雅娴知，案件破案率将限接近零！终袁雅娴口，因讲堂课已，谁法方指责刘雨。
刀杀，杀犯抓，甚至诉卖刀，难产刀抓？
虽阻止刘雨，袁雅娴阵慌，知什，听刘雨堂课，觉十分危险。候，问问题，问题让袁雅娴集注力，并且其法抛边。
“刘教授，知近连环凶杀案什法？连续五凶杀案，警方至今任何线索，警察太，凶太狡猾？果警察，怎侦破连环凶杀案？”
听声音，问问题依刚才提密室杀法，袁雅娴候追究谁，知刘雨连环凶杀案法。
刘雨愣，似乎提问题，考虑：“案其实很简单，并非凶太狡猾，警察。”
刘雨语石破惊，口气吓！
袁雅娴气打处，冷笑声，暗狠：“嚣张跋扈，倒什花儿！”
底明显被刘雨给惊，窃窃私语，似乎点相信刘雨法。并非相信刘雨力，连环凶杀案长间，警方查任何线索，且并披露案件任何线索。刘雨即便本，案点解，知况应该源媒体报，况，什高见？
“警方调查方向完全错！”刘雨语惊死休，“谓连环凶杀案，必定预谋，案目标选取定其规律……”（未完待续）