七十七章 活什
“神经病。”舒宇已经挂断电话，骂声，机收回口袋。
舒宇本身打算走音乐条路，再，音乐公司再厉害，封杀封杀？唱歌怎？算ZF相关部门，轻易封杀娱乐唱歌吧？
眼间差快课，舒宇便将半哲类书籍放回书架，收刚刚做读书笔记，图书馆，往教楼方向走。刚才通电话并未太影响，或许因图书馆读许世并未接触书籍原因。
因此，舒宇打算，每抽两间泡校图书馆，合理利“目忘”新技，配合本超常文字理解力，充实。
教室，舒宇禁愣住，搞什？教室座位怎快坐满？
《文概论》文创班专业必修课，并与其专业班级课程重叠，按理算全班齐坐四排，容纳六十四型教室，怎已经坐快满。
“宇！”
“见本！”
“哈哈，类才课。”
“，宇，坐！”
许陌孔舒宇打招呼，舒宇尴尬笑笑，走向排，果霍军李建博两牲口并给留座位。
曹妤讲义气，舒宇走近，将书旁边凳拿，舒宇很坐曹妤身旁座位。
“怎？冲？”舒宇问。
“真感觉良啊。”曹妤掩嘴轻笑：“半半吧。”
舒宇尴尬摸摸鼻：“什思。”
“冲王教授。”曹妤。
舒宇愣：“王教授？哪王教授？”
“王仲教授，京社科系教授，近《谈文论理》节目讲文艺展史。”曹妤回答：“《文概论》老师。”
“怎请？”舒宇惊讶万分：“咱门课该黄涛老师讲吗？”
世《文概论》课，名叫黄涛老师负责讲，几课表，门课授课老师确写黄涛名字。王仲教授，内受屈指社，太流名校请其办讲座难登，切让舒宇觉思议。
“王教授啊。”曹妤笑笑：“冲，冲。刚才问冲，回答半半喽。”
舒宇闻言，奈笑笑，旋即解向曹妤：“怎知王教授冲？”
曹妤眼神闪丝狡黠：“告诉。”
舒宇追问什候，教室门被推，提醒瘦高，部棱角分明，留寸，身灰色休闲西装走进，径直走向讲台。
舒宇次见世享誉全教授，印象应该苟言笑，严肃认真者型物。
，名叫王仲教授句话令舒宇其印象彻底改观。
“呦，啊？”王仲惊讶扶扶眼镜：“校掏钱买给撑场吧？录节目几期候，节目组做。”
“哄！”听王仲黑话，整教室片哄笑。
很快，喊：“王教授放，真爱粉。”
“哦，原真爱粉啊，知，节目组收‘买粉’钱。”
王仲话，引哄笑。
等课铃声响，教室很默契安静，或许座历史、文化底蕴悠久鲁南师，本者尊敬。
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“始，先问很宏观问题。”王仲扫视教室眼：“活什？”
问完句，王仲转身，拿粉笔，黑板写两字“活”，画问号。
教室内安静，旋即窃窃私语。
什活？活活，哪什？
思考问题。
“等死啊！”教室排，知谁叫声。
全教室笑，包括王仲。
王仲点点头，转身“活”两字，写“等死”四字。
难正确答案？众纷纷。
“什等，立即死呢？”，王仲句问题，却将回答问住：“牵挂吗？果牵挂，牵挂，活理由呢？”
“哈哈。”全教室再次哄笑堂，次见讲课教授，哪劝立即死。
王仲见法回答，笑转身，四字打叉，写：“伪哲。”
“教授，觉活完业。”胆比较回答。
王仲笑，黑板另角，画楼梯形图案，底层楼梯写，业。
“呢？”王仲指二层楼梯。
“找工。”回答。
王仲点点头，二层楼梯写“业”二字。
“呢？”
“找男嫁。”
“爱，婚姻。呢？”
“孩，养孩，盼孩长。”
“，亲，呢？”
“……”，知什。
“期盼健康长寿，，觉等死？”王仲笑问。
，：“盼完孩盼孙，等盼候，慢慢等死吧，见许老态。”
似乎怕王仲像问，问什满足条件立即死，补充：“半应该别活，羁绊太，死令别难吧？”
王仲笑点点头：“似乎很理，位专业应该跟老本——社挂钩吧？”
回答正确答案，：“王教授，公共关系专业。”
王仲笑摇摇头：“老活观念值借鉴吗？代，理念，既法理解老辈许法，什默认另观念呢？”
被问住。
，王仲笑：“听校才，写令深思，理文章。”
“宇！”全班约喊，指舒宇。
“位宇……”
“教授，舒宇，舒服舒，宇宙宇。”舒宇硬头皮站。
“叫宇，觉亲切。”王仲笑问：“觉，什活啊？”
刚才王仲提，知王仲此问，回答：“实。”
“细吗？”王仲问。
“问题太，因问题，答案更，语言很难全。”舒宇。
王仲却再追问，黑板写“实”四字，示舒宇坐，全教室：“问题，次课堂提，私问许内，因德志留，导师给课题，让回将答案统计，印份册随身携带，算通。”
“太简单吧？”四长叫，毕业论文被反复打回愁。
“始揣摩教授，虽已经毕业三十，做调查，各式各答案，归档分类。”王仲。
向王仲目光充满解，既毕业，干嘛纠结问题？
王仲继续：“直两，间，才端倪。”
，王仲张印字纸张：“回答等死三百四十二，其百分九十六，理咨询师常客，通常迷茫，找。”
“哄！”全班愕。
王仲继续：“像刚才二位，随间改变改变追求，高达四千七百，……杀率高达百分七十四。”
全班哗，点太耸听闻吧？
“因，目标，候，折损业，折损爱，折损亲或者友，目标像车链条，链断，转目标，活失义，更别，倒霉，几链断掉。”王仲侃侃谈，云淡风轻。
见教室气氛低沉，王仲笑：“再分享趣答案数据吧：活改变世界，百分二十五政治，百分三十电业企业，其腾讯公司老，虽体改变世界，改变互联网模式，改变互联网认知活习惯，因改变，牵引许东西格局变化，仔细，嘿，真改变世界。”
众惊愕目光，王仲继续：“快乐活，百分十商，百分五艺，其余，麻烦理咨询师。”
“哈哈哈哈！”
“回答爱活，百分十七医，百分二十二老师，百分三公益业，百分九犯罪记录，其余，理咨询师顾客。”王仲笑将纸张放：“由此见呢……”
众聚精神，听听王仲结，，却听王仲：“理咨询师途职业。”
“哈哈哈哈！”
“反转，服！”
待笑声平息，霍军问：“教授，宇答案呢？”
王仲霍军，向舒宇：“答案太，知怎归类。”
舒宇身，思给王仲鞠躬，：“教授，答案，文创活。”
答案却让王仲并满：“文创，或者统称艺术创，部分，其实，创，愿表品，因此，应该类。”
舒宇微微皱眉，点点头。
“，名垂青史？愿承认？”王仲问。
众哗，明白王仲什突“矛头”向舒宇。认，名文纯粹。
，更令愕，舒宇竟头。
文创班，则纷纷担忧向舒宇，舒宇回答坦，算真，必承认啊！
“教授，理解追名逐利？”立即问。
“名利，理解。”王仲点头应，众惊叹声，继续：“觉，追名逐利文，并错，且十分正确理念。”
迎众解目光，王仲缓缓口：“相信场许，逐名逐利私利划等号，认文追名逐利，择段，法虽由已久传统观念，，却荒谬堪。”
王仲喝口保温杯茶水，继续：“荒谬像，商偷画等号，主持露脸扮丑怪画等号。错，目或许相，商偷赚钱，主持怪丑喜欢摄像机露脸，因追求，带社价值却差别。文某义等艺术，优秀，往往活世界，世界，唯主义，即世界，唯，法取代。故，创品，表品法很简单——限，果再茫茫历史长河留点什痕迹，几百，几千，谁证明世界呢？龌龊思，反伟，推类展思。专业或许很另类，再什业方向，，很难目标，健康，很难被外界干扰目标。果每艺术创者，抱图名利伪高尚闭门造车，世界哪优秀品流传？什校，文创班老师原因。纵迫各原因，像，选择喜欢专业，希望，努力完目标候，保持颗唯、文艺，知觉创造价值，让活精彩。”
全班安静，紧接，热烈掌声。
掌声很由衷，每听王仲话语，内震撼。目重，重方法创造价值！
其，触，莫舒宇。
舒宇犹豫再三，举：“教授，问题直困扰，您刚才话，解半困惑。”（未完待续）