十七章 《忧患，死安乐》
“沈青啊？”陈萌萌疑惑：“弟，认识？”
“走，吧！”舒宇回答陈萌萌话，身走。
“喂，吃啦？浪费吗？”陈萌萌叫。
沈青，沈长怎杀呢？
路，舒宇脑海反复思考问题，应该校风光限，毕业步入仕途，十鲁南市轻二吗？
沈青名字，虽深刻，舒宇却忘记，二算交深，世，几次受打击，终结命候，长身份劝。
虽话往往灵鸡汤，劝微乎其微，舒宇内，存许感恩。
世，初次与沈青见，概089月，舒宇电阅览室电书，沈青校文社社长，身军训装舒宇犹清流，便与舒宇搭讪。
什杀呢？世似乎念头啊，应该极其乐观朗啊。
莫非世界沈青性格设定与世。
啊。
恩？！
舒宇突，世今，沈青确表奇怪，脸色阴霾请舒宇喝酒。舒宇很糟糕，因军训，舒宇喊“报告”暴露难听嗓音被许嘲笑，因此佳，给沈青讲许悲惨，沈青听完舒宇讲述，脸阴霾散，拍拍舒宇肩膀，将孟《忧患，死安乐》阴阳顿挫背给舒宇。
莫非？
世，遇打击，找舒宇泄，舒宇比更悲惨遭遇却间接让打消轻念头。
世，并认识舒宇……
舒宇由加快脚步。
舒宇陈萌萌食堂，距离研究男宿舍楼并远，两很快沈青宿舍楼，宿舍楼，已经聚集数百热闹嫌，乱哄哄。七层高宿舍楼顶，男身影站栏杆外，俯瞰众。
虽世舒宇沈青仅仅算“酒肉朋友”，舒宇眼认楼顶身影正沈青。
“长，别啊！”陈萌萌见状，叫：“欠顿驴肉火烧呢！”
陈萌萌独特劝慰并传太远，因周围太吵杂。
舒宇奈摇摇头，喜欢热闹毛病，知什候才改掉。
“沈青，校尖，祖未希望，什，难免挫折，因挫折才精彩啊！次竞聘失败紧，轻，机，果跳，什机。”，声音群方传，十分洪亮。
舒宇视线穿群望，却见话竟校校长赵康仁，此，正拿扩音喇叭，仰头楼顶沈青劝。
校长，话水平，惜，低估沈青遇挫折。
却见沈青闻言，哈哈笑，楼众热闹沈青笑，觉停止交头接耳，似奇沈青何笑。
沈青楼声咆哮：“希望？星期内，遭遇朋友背叛，竞聘失败，含辛茹苦母亲摆摊被执法队打重伤，需帮助候，领导亲父亲却外界否定存，希望哪？”
沈青话，让校长赵康仁顿语塞，此，才知门，竟短间遭受挫折，竟某领导私，挫折，真知怎劝。
舒宇拨群，校长赵康仁：“校长，扩音喇叭给吗？试试？”
“哪班，别捣乱，命关！”，站校长身校领导怒斥。
舒宇认领导，研究院院长，舒宇因方话其满，相反很喜欢院长“护犊”态，记，世沈青，研究院院长，虽平眼光很高，校研究特别，校研究什困难，帮全力帮，帮办法，托关系帮。
训斥，概怕错话，刺激沈青吧？
校长赵康仁打量舒宇眼：“舒宇？”
舒宇咧嘴笑：“校长，记呢。”
“认识沈青？”赵康仁问。
舒宇摇摇头：“试试。”
“别捣乱……”研究院院长刚什，却赵康仁喇叭已经递给舒宇。
“校长，……”研究院院长满。
“让试试，毕竟办法，般。”校长赵康仁，摆摆，阻止研究院院长继续。
研究院院长憋口气，向周围，怒火泄其身：“消防队呢？怎？底报警？！”
舒宇拿扩音喇叭，句话，让全场瞠目结舌，惊肉跳：“沈青长，才遭遇点寻死觅活，难觉已经恋吗？”
“胡什！”研究院院长声咆哮。
场热闹短暂惊讶，片哗。
“疯吧？”
“杀吧？”
校长赵康仁听舒宇话，满脸惊愕，隐隐莫名预感，舒宇接话，真挽救沈青，拦住咆哮，阻止舒宇继续研究院院长。
“难吗？难吗？！至少死，保险金救母亲病！”沈青癫狂。
“沈青，母亲病什，资资助，算够，全校，募捐！”校长赵康仁话。
舒宇摆摆，阻止赵康仁继续，拿扩音喇叭，接话，令全场震撼。
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“舜畎亩，傅举版筑间，胶鬲举鱼盐，管夷吾举士，孙叔敖举海，百奚举市。”
正孟《忧患，死安乐》段内容。
“什舜，什傅？怎听懂？”
场皆愣，诸此类议论绝耳。
身文系陈萌萌眼亮，解释：“笨，段：舜田野耕被任，傅筑墙劳被任，胶鬲贩鱼卖盐被任，管夷吾被狱官救并受任，孙叔敖海滨隐居方被任，百奚被奴隶市场赎买回并被任。愧陈萌萌弟，真才，举六位贫贱身古圣贤例，快赶。”
听懂，代表校长听懂，代表研究院院长听懂，更代表虽文系，却文颇研究沈青听懂？
舒宇继续：“故将降任，必先苦其志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其，忍性，曾益其。”
向陈萌萌，似懂非懂等陈萌萌做详细解释：“承启，段：重任降临，定先使苦恼，使筋骨劳累，使忍饥挨饿，使受尽贫困苦，使做颠倒错乱，使内受震撼，使性坚韧，增加具备力原才。啧啧，厉害！”
沈青则色微变，口反复呢喃：“将降任，必先苦其志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其，忍性，曾益其。”
舒宇停留，世，沈青篇文章拯救，世，篇文章拯救沈青。
“恒，改；困，衡虑，；征色，声，喻。入则法拂士，则敌外患者，恒亡。
微微停顿：“知忧患，死安乐。”
“思：，常常错误，才改正；内困惑，思虑阻塞。才知；别愤怒表脸色，怨恨吐言语，才被知晓。果，内坚守法度臣足辅佐君王贤士，外实力相、足抗衡外祸患，常常走向灭亡。理，才知忧虑祸患使存展，安逸享乐使走向灭亡理。两段，见，喻方式，称整齐，朗朗口！”陈萌萌继续做翻译。
舒宇完，忐忑沈青，希望，篇世喜欢品，打吧？
“！”校长赵仁康点头，连三“”字，“句：将降任，必先苦其志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其，忍性，曾益其；句：恒，改；困，衡虑，；征色，声，喻；句：忧患，死安乐！”
校长赞叹完，接舒宇抵赖扩音喇叭，向沈青，校长话，全场皆静。
“沈青，弟，理解吗？”
沈青木木点头：“明白，，让担。”
罢，沈青转身，离楼顶边缘，全场皆欢呼，沈青喝彩，舒宇刚刚朗诵篇文章喝彩。
舒宇松口气，转身走。
“舒宇？”校长赵康仁叫住舒宇。
舒宇转身。
“刚才朗诵篇文章，什名字，何？”校长赵康仁颜悦色问。
舒宇奇怪，回答：“孟《忧患，死安乐》。”
“孟？写篇品吗？”校长赵仁康问身边众校领导。
皆摇头。
舒宇愣，写吗？考察世历史，世历史应该春秋末，战初始割据况细微，历史物历史名篇应该相。真正始完全走两轨迹，秦灭六，统，原先历史，刘邦汉替秦。世，则泽乡义，陈胜并未骄傲，继续乘胜追击，终立“阳朝”，延续八百五十四，终被王莽云孙“王百谷”义，建立兴朝，昌盛九百十七。
细细，舒宇另，或许，世孟写篇文章，源遇某，新感慨，因历史割据况，导致世孟并未相点遇相遭遇，因此，《孟.告》名篇并未。
校长赵康仁听舒宇提孟名字，猜测，见舒宇此沉默，笃定法，拍拍舒宇肩膀，语重长：“伙，文采很错，信，因信，文章安古圣贤身，遭受非议更，读者觉借圣名宣传。呢，却除骂名什。”
舒宇苦笑，算，认写写吧，强迫世认定孟品，艰难点点头：“谢谢校长，明白。”
“明白，刚才篇文章配解读，校论坛，帮投稿全知名期刊。觉篇文章，应该更读，篇文章，，激励少。”校长赵仁康。
舒宇点点头，表示，却苦笑，《忧患，死安乐》全文罢，让解读，困难。毕竟果单纯解读，太篇文章挥，果写赏析，世夸赞，比别扭。
“宇！”声呼唤，打断舒宇苦思。（未完待续）