二章 维度空间奥妙
“方言，维度空间解吗？”林老教授扶扶老花镜，京华位花甲物理系讲师，深受京华爱戴。
“教授，曾经方理论定解，理论非常模糊，问题根本解决。”
曹操墓新闻方言已经失眠两，图书馆，网搜集资料，仅凭，根本科角度解释问题。
“方言，习虽，注休息。”林教授方言深陷眼眶，叮嘱，
“先给科普认知维度空间概念，果产疑问，告诉。”
“嗯。”方言林教授应声。
“科理论认零维点。”林教授拿张白纸，笔点，旁边标o。
“点间，长度，宽度高度三概念。果让点运，条线。”林教授拿笔，点点延伸条直线，标。
“维世界，拥长度，宽度高度。”
林教授眼认真琢磨方言，点点头，急慢继续：
“果条线任点分叉条直线y，变二维世界——平，拥长度宽度两概念。
“再往二维空间添加高度概念。构活三维空间。”
林教授o点处画条垂直oy平直线z，拿桌茶水喝口，继续：
“接四维，三维基础加条间轴，简单，世界，，未集合。”林教授纸重新画条直线，直线标，，未。
“坐办公室，处条间轴点，点，三维空间。方言，理解吗？”
“五维空间，问问题，昨晚吃什？”方言点点头，林教授顿顿，问。
“炒肉。”方言快速回答。
“果昨晚吃食堂快餐呢？”林教授笑笑，接，
“，间点，吃炒肉，吃快餐，，吃晚饭间点，分歧，延伸条新间轴。”
“条间轴数分叉点，延伸数空。集合称五维空间，像，像树状图。”
林教授画完，图纸递给，静静方言，知此已经疑问。
方言林教授，始次穿越，口问：“教授，果回古代，接触，停留段间，甚至留任何踪迹，平空展怎变化。”
“假设回古代，立即回代，停留间限接近普朗克间（间量间间隔），新分叉空影响穷。”
“言，平空展变化宇宙基本差距，做近似平两条间轴。”林教授思索，回答方言问题。
“教授，果回古代，杀候秦始皇，回代回秦始皇空。”方言紧接问关问题。
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“简单给外祖母悖论，果回杀死外祖母，母亲，仔细，回母亲空？”林教授反问。
“应该，吧。”
“果三维空间A拥六维空间力，A穿越杀死祖母，诸四维空间找母亲空，运六维力，替换三维世界另B，A回原本空？改变空？”林教授继续问。
“三维空间认知，基科思理论，宇宙拥太未知奇妙，解释。”林教授感叹。
“图书馆借阅斯蒂芬·威廉·霍金教授《间简史》，阅读，办公室，法。”
方言沉默，朝教授鞠躬，拿图纸离办公室。
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什经历次穿越解决，果，经历两次，更何况经历三次方言……
剩吃完压缩饼干三袋，；矿泉水剩，6充电宝，各季节衣服，，书籍三本，被……
方言笔记本，翻背包，仔细核剩东西，每核完项，便笔划掉项。
“搞定！”方言站，抖抖酸腿，间，此刻距离回归4。
打包帐篷，清扫掉洞火堆残骸，再洞仔仔细细寻找遍，确定留任何拥代气息东西，方言背背包，洞外山林，坐，晴朗空呆。
存即合理，任何存物其存原因，存切物找其存理由。蓦，方言黑格尔句话。
，存理由什？存义什？
平平凡凡普通，仅仅平平淡淡活已。
渐渐，边始泛红晕，方言站，深深呼吸口带PM.5空气，眼身边葱郁森林，闭眼睛。
识，始逐渐消失……（未完待续）