570章 控制
ps:感谢“157747860”打赏。
志量团影响,克理森坚固防由许摇,思考答应与答应失。毕竟志量团通类潜识影响类本身识思考,影响既声息,全痕迹,因此连达lv7等级精神感知力者克理森半点察觉,思考本。
克理森因志量影响使脸浮许变化伊藤掌翻,悄悄将eccm,既反抗超力装置握,lv7等级催眠力,悄声息外部影响克理森识。
双重影响,克理森本摇防很快裂缺口,让伊藤催眠力入侵进,始影响克理森识。,志量徒加影响,边缓慢影响克理森观念,边继续破防,让伊藤催眠更加顺利。
“做什。”此察觉问题克理森口。
“很简单,利力复制本巴贝尔组织lv7力者野葵瞬间移力,使瞬间移力让记录念波变化。”伊藤边施加影响,边口。
“什?每念相,即使复制姑娘超力,等再使已经念波频率,根本念波数据。”克理森诧异。
“谁念波数据,念波数据被加密隐藏,让力挥威力核频率。”伊藤解释。
“什!?已经探察超力核波仪器?”克理森闻言脸惊讶低呼。
“靠仪器,。”伊藤嗤笑声,指指脑袋。
“怎!”克理森震惊。
“什。”伊藤屑撇撇嘴,解释“每脑,量被利部分计算力,通特殊段将部分启。获计算力即使比先进仪器强几倍。”
“oh,帝。”听伊藤解释,知话表达思克理森脸敢置信惊呼。
“怎,跟合。”伊藤克理森双眼,再次问。
“怎保证跟合结束。完承诺。”重新恢复冷静克理森问。
“法保证。选择相信或相信,知,囚徒呐。”伊藤瞄眼克理森身穿囚服轻声。
此话,克理森立刻老实。始低头沉思失。
与此,伊藤猛全力催催眠力,段夜蓝本,克理森脑海构筑幻境,并将思绪拉扯进。
监狱ecm设施影响。完全法使超力克理森几乎半点抵抗陷入幻境,被夜诱惑走进间早已经沉河坝底房屋,克理森底曾经幻常。
克理森渐渐沉迷进,漆黑突虚空探,抓住房间夜,抓提向空升。
“夜。”幻镜恢复轻模克理森连忙跑房屋,追赶黑色呼喊。
“扑通。”,双黑突克理森脚,抓住双腿。使克理森受控制摔倒,更黑浮,抓住克理森身体,让眼睁睁夜渐渐变做点,消失空。
“夜!”夜彻底消失。克理森满绝望呼喊。
“夜吗?话接受契约,部吧。”突,飘渺声音空响,趴哭泣克理森。
“什契约!”克理森闻言精神震。奋力抬头高喊。
话音刚落,颗漆黑苹果便突空落。掉克理森,向滚。
“吃它,完契约,夜。”飘渺声音。
“,吃。”克理森吼,接虫般挪身体苹果,张口咬。
“喀嚓。”声脆响突响,颗被咬块苹果立变股水液,顺克理森张口唇,流进身体内。
“唔~”克理森感觉喉咙噎,随即双眼翻白昏死。
外边世界……
见直沉思克理森神顿,双眼突变迷茫,眼神光极快速度迅速消失,彻底消失刻,徒爆抹深沉光芒,闪烁两隐双眼瞳孔深处。直,克理森神才重新恢复。
“。”克理森身伊藤叫。
“催眠力配合志量团调潜识制造真实幻境果强,本沉迷进达彻底控制目。唯麻烦必须知每底**,虽接触感应与精神感应探知方内,探知局限性,碰志力强,或其特殊根本。”伊藤理克理森,顾沉思“,特殊况,或者普通应吗?真鸡肋力啊。”
“知绝怜世界,[暗影幽灵]组织怎给别洗脑,居达让其杀犹豫程度,真让解啊。”伊藤,随即挥招克理森衣物丢给“,换衣服跟走。”
“。”克理森应,跟接伊藤衣服,转身旁房间换。
片刻,重新恢复黑西裤、白衬衫、黑领带、肉色马甲、脖挂白色纱巾、外套黑色高领风衣克理森走。
见克理森换衣服伊藤直接带离单间牢房,监控办公室内。
“由,克理森,算新吧。”走进办公室伊藤坐主位,低头吃甜品由。
“啊,。”听伊藤声音由连忙慌乱将嘴点咽,座位身应。
,走由身边伊藤突伸捏住巴,将拉,伸舌头轻舔由嘴角,放“残杂粘脸。”
“。”被伊藤突袭弄满脸通红由低头声应。
“拿。”伊藤坐主位,将握eccm腕带丢给克理森“召唤,监狱内协助管理层监狱内犯进二次调查,将资料给弄清楚。”
“。”将东西接克理森应。
“由,等换班候将克理森介绍给军,将单间内玉川由调,让跟随克理森犯进调查。记住,尽量让玉川由超力接触犯,让克理森。”伊藤转头向脸色依旧红,已经重新抬头由。
【认识十老书友给推荐追书app,野果阅读!真特,车、睡靠朗读听书打间,载 】
“。”由应。
“,。”伊藤由克理森,伸抓桌摆放块甜点,即将放入嘴瞬间办公室内消失见,回转区域房屋,吞点闭眼盘坐修炼。
两,间重新转周伊藤再次变做老师赶区立六本目,始教书涯。
“隐形守护员,劫持三宫紫惠影响很啊……”往教师办公室路,感受五空间异常点伊藤暗“空间迷彩技术次点,形迹太明显,远远两半兵部京介潘拉组织掌握型空间迷彩技术先进,更别与黑球黑衣隐形技术相比。”
“知另外项技术潘拉展研究,技术很感兴趣啊。”走进办公室伊藤。
“伊藤老师早。”名坐办公室男性教师脸笑容招呼。
“森老师早。”伊藤礼貌回礼。
“哦,伊藤老师,校长找。”名森男老师刚准备低头继续忙碌物,随即便重新向伊藤。
“哦,,谢谢森老师。”伊藤闻言楞,感谢。转身走办公室,向位顶层校长办公室走。
“铛铛铛。”站校长室门外伊藤伸敲敲。
“进。”随即男性厚重声音响。
“咯。”伊藤扭门锁,推门走进校长室内。见外场,随将门关,向校长问“什。”