二百五十章 演示文稿

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茶香盈室。

牡丹馆内,众乐琳身墙壁。挂墙壁幅四、五尺长宽空白宣纸。

“乐琅,‘劈劈踢’?”

语气轻视,文彦博丝毫打算掩饰。

,”乐琳摇头否认:“离‘PPT’差很远呢,基本演示文稿已。”

“演示文稿?”

“嗯。计划,内容少。光凭口头讲述,官员静静听完话……”乐琳顿顿,坦率:“稍嫌枯燥、沉闷。”

司马光闻言,点头赞:“理!”

实话,平早朝,文武百官启奏项,细听,半,委实苦闷枯燥。

【话,目朗读听书app,野果阅读, 安装新版。】

计划书誊抄,或者印刷份,再给文武百官细?”

王安石建议

文彦博摇头:“既启奏,合。”

乐琳否决:“即便考虑礼数,让计划书,边听,效果佳。”

“唔……”

文彦博低头沉吟,片刻,抬头认真:“幅宣纸处?”

乐琳执书案支毛笔,蘸墨水,宣纸,写字:“度财务预算计划”。

字,东歪西倒,春蚓秋蛇。

白纸黑字,黑白分明,醒目很。

计划点写者提供清晰思路,演讲者回忆计划关键字,演讲提示。”

乐琳解释

文彦博却屑:“虽算忘,句洽闻强记亦,区区数十页计划书,老夫记?”

……”乐琳连连摆摇头,辩解:“‘演示文稿’更重将演讲形式丰富,让听觉、视觉听者更加快速报告内容。”

“哦?”

文彦博将信将疑。

乐琳随计划书,浏览片刻。

“比,”

再次蘸墨水,方才页宣纸撕

,原墙壁整叠宣纸。

部分,论述财政预算写……”

乐琳宣纸正央写做财政预算计划”。与文彦博文绉绉词语相比,句话直白、易懂,让众耳目新。

……

‘為’字点?”

司马光目光炬,立即错处。

王安石让:“‘計劃’‘劃’字横。”

文彦博翻白眼,扶额:“写白字。”

白字,即错别字。

乐琳定定儿,继续写

繁体字,实复杂。

,幸简体字,解释

柴珏替围。夺走乐琳毛笔,轻声:“读,写吧。”

乐琳连忙点头应

“接页,方正间写:‘做财务预算,弊端’。往,写:‘,支法控制’。”

此处,,转身:“像重点简,听者掌握讲述内容,文字及思考。”

柴珏字写

文彦博才将注“乐琅”歪歪扭扭字,转移‘演示文稿’内容

细细品味番,十分赞:“,此法。”

确实,此展示,比原先设直接讲述清晰许

“突重点,简化内容,理顺思路。沿思路整理‘演示文稿’便。”

乐琳

三位宋顶尖聪明巨细教授。

需稍稍提示即

计划书际,页,念头闪

记录六部呀!”

乐琳红润,漾

文彦博:“保证万失才。”

试试做图表?”

“图表?”

“嗯,曲线图、饼图,或者柱形图。”

……(未完待续)

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