四卷：鹿神隐 二百二十五章 忍族
愿偿三封印术，并代表鹿丸马融贯通，更何况按照法做更改，形新封印术。
幸“四象封印”与“八卦封印”封印查克拉卓越力技术，与鹿丸原本目相符合，更何况密室卷轴，四代火影与三代火影闲写，鹿丸裨益。
，阶段光件需关注，万管进入“闭关”阶段，早先曾向宁次提讲课，被提程。
间紧凑，鹿丸间，每周周末午讲课，分两堂，每堂课半。
今便堂课，鹿丸早已经通知木叶丸，带乌冬萌黄，甚至与相熟听课。
“鹿丸哥！”木叶丸兴高采烈鹿丸打招呼，已经段间见鹿丸。
寻找纲任务，鹿丸很少休息间，算早已经木叶丸制定训练计划，木叶丸宁愿亲接受鹿丸指导。
跟木叶丸身除已经认识乌冬萌黄外，两鹿丸认识，男，略拘谨鹿丸打招呼。
“辈！”
鹿丸微笑点点头，论基几木叶丸关系，玩纪够愿休息间习——虽应该木叶丸原因——依旧值鼓励番。
招呼五龄进入客厅，鹿丸早已经客厅做布置，黑板初忍者校习教材准备，算麻烦。
鹿丸始几讲太深奥东西，问近期习内容，略微思索，便深入浅讲解。
因才忍者校毕业久，知识深深嵌脑海，更何况鹿丸本身性格便喜欢将知识问题钻研透底，世讲课经验，加鹿丸联系实践，因此堂课程算圆满，依次提问几问题，便算暂告段落。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
午主请教间，让几归纳问题知识疑惑，再由鹿丸解答，虽孩几偶尔问稀奇古怪，甚至脱离实际问题，归鹿丸够回答范围内。
共五名，讲课程鹿丸十分轻松，语言技巧讲解力算错，木叶丸等龄差距，课程结束，两名次见忍者校，鹿丸告辞，带笑容，显很喜欢鹿丸讲课。
鹿丸木叶丸等挥告别，便回客厅简单收拾屋。
目教简单，木叶十二强，乃至其忍，与少背长，才目标。
或忍者，或普通村民长将因孩被鹿丸间接影响，尤其孩，父母问鹿丸况，果鹿丸功树立亲近正形象，识维护鹿丸，甚至需维护，随课程进，鹿丸添加讲解更深奥知识，尤其关查克拉方，项直独见解。
“八卦封印”与“四象封印”查克拉目标进封印技术，四代火影与三代火影留更让鹿丸获益匪浅，途，水平甚至超少忍。
让鹿丸惊才华，乃至才名更加直观让忍者长感受，比往听途。
更何况向宁次带头始聆听鹿丸讲课，足木叶村引轻微震。
向族名才，向鹿丸请教问题，足让侧目件！
“什反握呢！”鹿丸反握木质苦，边做，边身讲解：“因苦护，敌兵器试图沿刀刃切割指，通挥臂或扭腕，更容易将方武器架，顺势完进步刺。”
鹿丸，身站木叶丸微微示，方便提木刀，砍向鹿丸。
“清楚！”鹿丸轻声其，架苦格挡木叶丸木刀，刻放慢，光木叶丸协调，让身更仔细。
木刀木质苦交接，鹿丸臂微微力引，顺木叶丸本身劈砍力，轻易举使木刀沿苦锋刃弧度划，碰鹿丸抓苦指分毫，鹿丸则趁此机垫步，将苦顺势刺向木叶丸。
猝及防木叶丸近咫尺苦吓跳，虽木质，尖端依旧锋利，伤，更何况鹿丸哪怕示范，紧绷容，神色冰冷，像身处战场，木叶丸识退两步，差点绊倒。
“慌！”鹿丸眼疾快扶住木叶丸，轻声训斥，口气并重，转身其告诫：：“经历实战，论何定记住，慌张与激战斗补，唯理智冷静者，才够取胜利！”
静静坐客厅十名齐刷刷点头。
已经鹿丸讲课二周，木叶丸三组卖力宣传，加两名觉鹿丸讲课很精彩，便拉友奇二周周末鹿丸听课。
益鹿丸龄，让比忍者校老师更容易让龄相近升感。
忍者校教师更像严厉长辈，哪怕再优秀，再厉害，眼似乎理，鹿丸则。
龄相近鹿丸已经取忍者校数老师，加课程实践，展露体术忍术修，让喜欢抱切实幻孩感奇与内羡慕崇拜。
加鹿丸直暗示类似“认真听讲课，今够做，将。”思，尽管算实话，激兴趣。
重点，鹿丸很少讲理论课，或者很少光讲理论，顾实践。
鹿丸很清楚纪孩喜欢什讨厌什，相比实践，活泼更喜欢枯燥课程，鹿丸算讲理论知识，示范忍术，吸引注力。
像讲解查克拉，鹿丸甚至使“螺旋丸”让观。
鹿丸虽勉强创局，却注反常。毕竟次讲课才木叶丸、萌黄与乌冬，及两叫做村、平乃孩，共五已，二次讲课则十，更何况木叶丸等五校宣传，连老师耳闻，终听鹿丸组织，才询问，因此知晓鹿丸办类似补习班机构，虽奇，甚至怀疑鹿丸目，却保密。
鹿丸本保密，知探询乃至阻止，确实料快。
袅袅热气随壶嘴透，带丝沁清香，空气留微查痕迹。
奈良族祖宅岁短，历代主族注保养翻新，今，既历史积淀厚重氛围，显丝毫简陋或陈旧。
既族内历任住直注保持祖宅传统，很少协调东西，奈良鹿久奈良吉乃初搬怎耗费功夫，原因存——原本具祖宅氛围太协调。
暂且提，鹿丸今便主居住祖宅客厅盘腿坐，礼貌举止却让眼感悦，因此世父亲，奈良族任主，奈良鹿久。
鹿丸料，课授业，跳反阻止，既与纲付志村团藏，代表木叶村忍者校，鹿丸身处奈良族。
鹿丸毫怀疑忍族维护身利益决与态度，族庭，忍村团体，近亲距离言，胜更笼统忍村。
加世界独特文化，忍族凝聚力极高，维持股凝聚力，则血脉利益。
忍村比拟。
血继限界、秘术、指导维护，需几代积累经验，忍族则较容易获。
反，忍族员，应担负责任，像奈良族内忍与忍定组队伍巡逻族森林，容拒绝义务。
奈良族长老，哪怕鹿丸传授秘术，经验见解，侵犯族利益。
，知识应该归属木叶村外，应优先提供给族群，让族习。
毕竟鹿丸教导木叶丸，目计划散播。奈良族长老觉方求很合理——需停止，单独教导木叶丸，甚至萌黄乌冬三。
，鹿丸岂？（未完待续）