四章 球名
本章欢乐度章节，什实际内容，喜欢风格朋友跳，影响接故节。
杨乐乡首北京市东南部通州区，此北京奥运气氛已经很浓，飞机场，杨乐买份《体坛周报》，份《足球报》，本《足球周刊》，，像未见老友般，目细，因很快父母。
杨乐父母皆商，商本质唯利图。
此关足球关键词便杜伊科维奇。
目关杜伊科维奇很法，管哪法其实消遣，影响即将征奥运足球蒙层阴影。
杨乐刚回，便直接进入主题。
“爸爸妈妈，足球已经臭，什教练呀，听伯吗，教练老老实实挣钱，愿靠收黑钱吗？英老老实实读书法律专业，乐回帮做，正正经经立立正正”，杨乐母亲苦口婆。
“教练挣钱，足球堪。”杨乐话少显孩气。
“哎呀，知，伯知法，气跺脚啊，平少足球丑，很知，太黑幕，且，足球教练，点帮。”杨乐母亲算，晓理。
“帮什”孩气口吻异常坚决。
“算，劝，等爸爸回再谈吧，”吃什，很久吃菜吧，亲准备。
杨乐足球认识正因伯,候伯体育老师，伯候已经球迷。
“什争抢球啊，每玩吗”，才1级杨乐此十分解。
候伯杨乐问题表非常耐烦，每球迷球候此，方讲很观点，另方屑回答认很低级问题。
许候足球比赛很少儿节目冲突，杨乐足球产莫名反感，点使妈坚定站边。印象伯妈脾气，次伯愤怒摔遥控器接冲妈嘟囔知什摔门。
三级候，班级隔壁班因次半期考试激烈矛盾，班级与班级矛盾，实际班主任与班主任矛盾，由什呢，原杨乐三班半期考试数平均分力压隔壁二班将近分，往战绩，平均分相差1分内正常，超1分很让难，分况更让难启齿。巧合两班班主任数老师，更巧合次考试题目三班班主任。向胆假设，求证。法始蔓延，三班老师漏题给。法既传，定性。周考月考，期末考试几月，虽君报仇，几月晚，两班主任抬头见低头见，几月漫漫长夜何度?终商议进体育比赛，另决高低。随产问题，三班历接力赛逊二班，俗话打准备仗，百分百握，二班班主任何敢兵将挡？，传统接力比赛取消，取代足球比赛，童叟欺。
仔细回呢，杨乐三班数绩领先二班理据，因近月体育课，体育老师、病、请假，班主任偿其代课，果定龄差，很难让体育老师班主任什。计回报奉献换回分优势，场足球比赛，月体育课三班显力。
足球比赛童叟欺呢，它体身体素质，并简单长高，跑快，篮球运员长跑运员随便统治项目。三班接力赛主优势荡存，场男孩间游戏让二班男再摆脱拖油瓶精神焕，势必。
候杨乐呢，数绩，头呢比其矮至少半脑袋，命，虽团队积极性相高，每次运报几项目，长期包揽倒数三名，其体育老师评价，跑快，跳远。
足球反感并熄灭杨乐班级奋斗火焰，主请战荣幸三班替补队员，认替补队员词，秘密武器，候热播部画片，片尾曲直世界末尽头，“秘密武器”懂。
足球比赛体详细描述，因其除基本规则足球相，谁进球，谁分外，基本结合校园流“斗鸡”、“拔河”等运精髓。球场已经分清球员球，两伙形容，伙伙战斗。
三班班主任像某关系体育老师并三班任何偏袒，相反二班接触更明显距离更近，除判罚略微偏向二班，更难贵裁判兼顾二班排兵布阵相两立角色完转换。
帝给关扇门，办法给打扇窗。显二班球员够运，尽管很次伙“肉搏”取风，却分擦肩，因视乎场“球员”明白立足脚什思，射皮球永远像棉花糖般软弱力，碰球守门员简直噩梦般。
幼杨乐场边即使捡球已经热血沸腾，技简直与俱，每，苦恼什平像伯招半式，哪怕习九牛毛，此刻显神威。
“杨乐，踢踢。”班主任次头脑热决定足“载入史册”。
杨乐，观察局两规则园追规则点长方形区域内移，问题，，更园移速度，二，法挤进圆接近点。
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场比赛，其实班级召次班，，解决切问题唯办法，班长班做激洋溢言，其阐明球队锋观点，杨乐听云雾，记被分配由，其实很问什“锋”“由”，至“卫”词像明白，回忆段故，清醒班长安排踢“接应二传”。
杨乐初恋算二级，班转新，肯定，杨乐，简直“惊”。惜字矮哪“公平合理”代理坐排，相比较高则坐间排。设定，幼杨乐接受，候规矩换座位横排间流，竖准移，唯机每期候，忘记期先顺序任抢“交椅”。杨乐二教室“优秀"非常果断选择按兵，抢排目，唯任务接近目。
今今，站拉拉队阵营全班包括杨乐加油，杨乐由觉需做更加靠近球门，少更明白什头牌位置让给眼镜选择坐间，知机像理解什追球抢竟选择区球门附近打望。
似乎足球运明，知足球知往哪踢选择往方球门踢理。像连体育老师明白足球危险区域场附近纠缠方球门附近。杨乐举填补三级足球比赛历史空白。
球场每片草皮激烈拼抢，煤灰场代，段话并合理带入，战斗直继续。皮球永远像受气包被踢踢却踢两规则圆，体育老师非常适宜采英超执法尺度让比赛易被打断，切外因推本场比赛走向皆欢喜结局，贵。
0块钱火车头足球运，首先受球员给力，紧接受空气相阻力，受球离力困扰，果技术段够达场三级足球比赛录像话，找什足球飞向杨乐原因，惜代受限，苦苦孩嘛。
球再飞刻，杨乐极度紧张，次奥特曼变身铭记终刻。反应挡，识觉做，脸接理智阻止，终做聪明决定，突转身，球硬打背，记穿两层衣服，至球什击背部弹太远记，刻，转身三级足球比赛越位规则况，获次宝贵单刀机，带球向，接需蹴。
形容足球很词，尽管贬义词，传神字“臭”，讨厌“坏”“丑”，讨厌东西“差”“烂”，形容足球却词，“臭”，引申“臭球”法，由因“球”，应”臭球”，什称呼“坏球”、“差球”？文字博精深，必深究，踢“臭球”很原因因某队员“腿软”。
“腿软”很暧昧词，更端庄法杨乐关键候踉跄，具体什程度呢，马单膝跪给守门员请安，方门将呢像次处理况稍显准备足。
“”，群喊声夹杂男孩孩声音，具体落实头知谁喊，杨乐认其谁喊并重，紧定方守门员选听目“”喊声，破釜沉舟，弃门。失灾军团拥“高优势”，除，占层，并其优势，此杨乐胜四六。
回杨乐快单膝跪请安，难料，很，真谁，方门将竟像COSPLAY般做类似，况翻覆变化，关系已经燕老佛爷请安，变关二哥刘哥互拜，拜，报安邦志慷慨，建功立业展雄才。
双方互相叩首知谁碰皮球，谁改变球方向，球方门将“门”，端庄点法两（月退）间穿。匀速直线运慢悠悠滚进由两层砖外加几书包堆球门内。
接很难文字描述，杨乐班习绩红，并每班习绩叫红，班习陈红文描述：
“整球场沸腾，老师拥抱团，杨乐像胜利返航水般接受全班欢呼。杨乐眼睛泛喜悦泪光，班主任流激泪水”。段话未免尽实，因杨乐绝掉泪。
步，确实三级足球水平步。果代模仿虎队穿，模仿郭富城型被批评跟风、追星、盲，杨乐三级二班模仿绝技战术水平进步。
比赛结束，句话樱木花仙已经考证，三级二班很快模仿杨乐创杨乐流战术，真潮水般猛攻，果像足球游戏拥图话，图清晰见，群全部集三班禁区附近。
陈红文描述：
“二班浪高浪进攻，班球门风声鹤唳（注：陈红使拼音）。型守门员姜高接低挡挥神勇才力保球门失。间分秒，老师提嗓眼。”
反正比赛结果三班凭借杨乐进球比零取，至陈红文段，文风太浮夸，词难免令恶，再复述，谈谈随造结果
，杨乐抛弃其妈。坚定移站伯边。
二，目并因神勇表任何另眼相，相反班姜始表示莫名感。（未完待续）