五章安
“王朝。”“马汉。”“张龙。”“赵虎。”
名，真巧合啊，真啊!抢包青四护卫，龟伯展昭嘛？，龟伯眼，点像啊。
，望，郑重：“，知，，份文书签名字，签名字，正式入职。”完，将岛志书翻《卖身合契约书》页，向展示。
听话，四竟迟疑，似什话。
，恼怒，：“临阵退缩嘛？！”
旁边老村长急，：“息怒，息怒，并四投入麾效命，山野猎渔，并未什问，名字确实写。”
听，竟语，未竟未经验考虑，真失策，失策。实义务教育世界，文盲率少少，写名字更少甚少。哪村民识字。：“啊，画圈吧，咬破指。”
“，。”完，将文书接，签名字－－－圈。
此，却转头，向村长：“村长，村少识字？”
村长：“惭愧，村，老朽识文字，村建设初流传本《村纪》。老朽关外界知识。”
听此，倒本《村纪》奇，：“本《村纪》，否带身，借。”
村长：“本书，直贴身收藏，呀，既奇，借花献佛吧。”完，怀取本被布包书递给。
翼翼将包外布给翻，本书封已残缺全，真千百龄。恰巧，四已经签完名字，招，岛志回，翻岛志，《卖身合契约书》页名字份额占四，画圈算数。
脑海句话，“新资料库，否复制？”马选择“”，片刻，岛志变厚页。原此书吸收其书话，吸收全书，世界睿智吗？本书法宝压死。吸收完此书，将本《村纪》给村长。
村长接书，感慨句：“奇。目十。”
连忙让村长打住，夸奖，膨胀。
：“村长，素质教育很重啊！幸苦，回安排，让村民码名字。”
“，岛主英明，回村马安排。”村长回应。
提示音始响，“启全民教育，够增长本岛才产几率。”惊喜。
王朝、马汉、张龙、赵虎四：“先回村整理李，等回村带领取新住址。散吧，耽误今业。”
“。”完，向村方向离。
村长：“打算居住村？”
：“任岛主住村？”奇村长怎问问题，找洞穴居住嘛？难任奇葩？
村长：“任岛主任，黄口龄，记岛主确实村住，，村间却极少，直岛达方冒险，寻找什宝物。”
“哦。”沉思。“村外居住比较由。”
向进，向村长建议回村否准备搬。
村长带回村。约刻钟间，终回村。
王朝、马汉、张龙、赵虎四已经村口等，背带包裹。
向村望，村木头制房，村周围围圈栅栏圈护城河。
“进，四拉马车跟走。村长，先回教写字吧。”
“。”村长回答。
龟伯四拉马车，6向密林进。
“龟伯，选方居住呢？”向龟伯问。
龟伯抹抹胡：“，找灵气比较充足方居住，岛，找相灵气方吧。方5处倒处。”
听言，：“进。”
“终方。”密林片空，够曾经类踪迹方。
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“砍木头，建木屋吧。”
“。”包裹取砍柴斧，向密林深处进。
龟伯：“住木屋。”罢，袖取壳，向空抛，顿房，类似蒙古包，更像放版龟壳。
“介空间？”惊讶，龟伯拿什宝物。
“，本体龟壳投影罢。”龟伯脸豪。
龟伯本体应该啊。
本岛主基。