十三章 梦幻
苏叶完全沉浸老者讲述。
至，，周身浮变化。
反四弟注。
“嗡嗡……”
细微鸣声响。
紧接，四弟忽，间逐渐异象。
钟山内，数光华似乎花草树木、浮云流水间被剥离，紧接汇聚倾池左右。
光芒，五彩缤纷，相互交织，闪烁彷佛带某柔顺乐调，像歌唱什。
造化鸣！
钟山内造化，老者讲吸引，因苏叶欢悦。
韵与苏叶共振，使身每鳞片散红艳艳霞光，渐渐，霞光更趋近金焰色。
四弟顿被锦鲤身变化吸引，尤其青杨儿，更瞪眼睛向苏叶，，忘记听老者讲。
老者并停讲声音。
半晌，杨儿勐惊醒，紧接，再度重听老者讲述，本听似非，今重听，便更加懵懂。
听片刻，青已越觉枯燥，甚至觉，听老者讲，锦鲤韵收获更。
再度将目光向苏叶，，却提醒怠，强将目光再度偏离苏叶，进重听老者讲。
反复几次，已分神乏术，甚累。
相比青，其三反应各。
少松儿虽被苏叶周遭韵吸引片刻，紧接，松儿便做，继续仔细听老者讲。虽听懂，门问。
松儿性木讷，习刻苦，往老者讲述问，即便再感兴趣，认真听讲，努力记忆。此次，例外。
男童乔儿童姜儿，则毕竟孩童性。苏叶周遭变化，哪听进枯燥识？早将目光死死印苏叶身，差跑跟，拨弄玩赏。
苏叶与四各，老者眼。
条鲤鱼儿弟竟主吸引韵，使灵气与共鸣，老者很欣慰！
仅此，尤其韵，竟因苏叶鸣！点，更超乎老者预期。
很显，次讲，“鲤鱼儿”收获！！
再向其四，免微微叹息。
，老者阻止举，顺其，继续讲。
本正常。
什，老者此，未讲述“造化”？
正因，切识基础支撑。
先提基础，直接讲述方法方式，谓“造化”，“空楼阁”罢。
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，四弟，其实基础。
早苏叶，老者已经每讲述各各问，累少基础。
欠缺，其实“”“超越”。
偏偏，造化，兼并两者“”，才重。
者，举反三，串联理，见微知。
者，鸣造化，融汇，突破制约。
造化，两者，至少者存，否则终究难悟！
，除苏叶，其余四少点点缘分。
另方。
今苏叶眼，，整世界彷佛变。
老者讲声音，仍刻响。
声音，始关乎认、理解、掌握造化理论声。
逐渐，老者声音再言语状态，反“乐调”。
。
老者讲今再任何声语言，偏偏，法精妙，却极玄妙“韵调”苏叶响。
至，让苏叶真真正正存乎间神奇力量。
——光。
五颜六色光，黄色、红色、白色，紫色。
每光，间游荡，或缓慢，或迅速。
它遵乎苏叶志，够细微变，被轻易揉捏，被缓慢牵引，法调庞光流。
苏叶知，存“光”，便谓“元气”，造化借衍根源。
《论衡》载：未分，浑沌；万物，皆禀元气！
元气，万物。
今修炼造化，便调先元气，掌握世间根源力量。
今苏叶，其实并。
觉很趣。
沉浸元气、造化，给身，带极愉悦。
仔细倾听老者法。因，老者“韵调”正让元气愈鲜明理解。
理解，让比畅快，至身躯由随造化跳跃。
啪嗒！啪嗒！啪嗒！
呼！！
接连几跳跃，苏叶觉，再次池跳跃空。
团青色光华，彷佛预料般，迅速汇聚，接住跳池水锦鲤！
与此，四弟再次“飞鱼游空”景象。
，次并雨。
雨，甚至烈空，炎热比。空游荡锦鲤却并任何干燥缺水感觉！
飞鱼追随老者讲，氤氲，断漂游穿梭。
知觉，锦鲤儿已围绕老者跃。
老者，继续讲，眼神韵风采却愈，向苏叶目光充斥激赏色。
苏叶眼，则团团色彩光芒，体验游荡。
偶尔，避讨厌“赤光”，偶尔，张鱼口，口吃掉似味“橙光”。
断，钟山韵，汇聚愈。
突，片片翠莲围绕老者，由盛。
突，朵朵金花环绕苏叶，空坠落。
群蚍蜉结伴，浴光。
几莺燕偶闯落，伴舞歌。
见苏叶则穿梭金花、青莲、蚍蜉、莺燕间。
光华愈，空处充斥锦鲤影，，甚至已止条，数游鱼残影，衔尾交接。
此胜相，梦亦幻，四弟眼，俱比向往感。
，便造化！？