十章 求
《庄·秋水》，则名故。
秋，洪波涌，百川灌河，映河壮丽比。
，河河伯便收取间景，十分，顺水流向东，及至海边，朝东方望，海边壮阔却令震撼比。
河伯感受渺，憬悟，海神很思，便海神反省，认太狂妄。
果故，阐述“外，外”思已。，接海神河伯话，却蕴藏“求”智慧理。
海神：“井鼃语海者，拘虚；夏虫语冰者，笃；曲士语者，束教。”
井蛙足论海，受空间限制；
夏虫语冰，受间限制；
孤陋寡闻乡曲士闻，则受“”限制。
世界每存，活。
“”，便阻碍求限制。
果仅仅满足存，，即便谓“”摆，听、，并且觉正确比，仍仅限此已。
像，每，善渴望与向往，真正善几呢？很况冷漠，并非真正冷漠，往往受各各顾虑限制左右罢。
再正确，与其“”联系，很难做。
“知易难”本质。
今苏叶，便此。
虽已初，知造化重。仅仅“知”。
身倾池，受空间限制；
拥未限轮回，因此忽略眼岁月，间限制；
习惯身鱼身份，法真正平等态老者与其四弟。，便身限制。
求，本质，便断跳“”，知算，仅仅知便做。
因，才够更广阔“造化”。
老言：士闻，勤；士闻，若存若亡；士闻，笑。
。《庄·秋水》半部分，海神言，海并非，与相比，其极渺。，未必。外，另方。
“”，并某终点，追寻程，“目标”。
理解“”，便“”。
苏叶恍悟。
向满阴霾，此刻，整宇宙似乎宣泄限苍凉愁闷。
雨仍哗啦啦，倾池方经数雨滴激打，形片奇妙雾障。
便此……
踏、踏、踏。
阵轻微脚步声响。
远处迷雾，似乎，朝倾池走。
走半，其脚步停。
苏叶向，虽真切，却知，，定位“老者”。
早理解识“造化”，老者，恐怕便已经直关注。
或者仅仅“关注”，，“教导”。毕竟，虽挑明，老者续讲课长及连贯性，极鲜明改变。
甚至单独给苏叶“灶”。毕竟，四弟虽，却绝听问“言外”。
。什接近两，老者突继续讲呢？
知，造化因。造化，乃名副其实“”。
，岂两讲明白？老者虽略讲述内容，并且让苏叶勉强拼凑模湖“豹”，，“管窥豹”，更更限“滴水藏海”。
苏叶连“豹”真切，何况片“海”呢？
老者讲，并因什讲。
因，等待。等待苏叶真正激，愿跳“”。
因唯，苏叶才够真正踏“求”路，仅仅单纯识积攒亦或术累积。
便真正“”！
苏叶吐吐泡泡。
摆尾鳍，仍倾盆泻雨，并迟疑很久。
游，渐渐池。
轰隆闪烁雷霆，及雨池澎湃，激“雾障”，及，“雾障”老者。
紧接，眼浮决绝色。
勐摆尾鳍，全身每寸血肉似乎鼓。，水爆难象力量。
刻，苏叶脑海浮很。
曾几何，身“”，郁郁奈平凡。
曾几何，身虫豸、蝼蚁，已习常熟悉微观世界。
渐渐，理解曾经命很法理解珍贵与永恒。
许，“蚍蜉撼树”、“飞蛾扑火”，“蚍蜉”“飞蛾”，并算壮举。
因明白“撼树”“扑火”含义，并内做。
若条普通鲤鱼，因聊，跳池。它称“求”。
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，果，让已明白切物义苏叶做。
定壮举！
倾池。
随光亮闪，池锦鲤激水线，拍打尾鳍，冲破暴雨雾障，跳向岸边。
按常理，等待条锦鲤，应该狠狠撞，断扑腾，雨停逐渐干渴死。
……
乎料，条锦鲤，并砸。
暴雨，随光华闪烁。接触锦鲤雨水雾障似乎微妙形态混合模湖。
锦鲤散五彩缤纷光华，模湖水雾，犹仍池塘般，飞舞、游荡。
苏叶怔。
料此。
跳“倾池”片属“海”，更广阔“海”。
整片！
连摸清头绪，暴雨，竟化条飞鱼，畅快游荡。
此刻，雾障，老者含笑声音响：
“呵呵，鲤鱼儿，外世界趣吗？”