六十七章
原身什，贫洗，系统再次充闹钟，负责帮忙叫林萧。
，充活助力方，系统非常尽职尽责。
昨布任务，系统便再句剧任务。林萧影响，它任务态度变，彻底，完完，习活，比习更重。
况且，系统新任务，教杨瓷习何做正常，统，智力正常却被教关爱孩，需教教。
林萧则正常活习，努力活。
两任务统，高难度。
早晨六点半，林萧床醒，始忙碌。
首先训练，让尽量快点，背已经本书书包，始往，读五级。
清晨路满薄雾，空气带丝冰凉味，林萧顾及，继续训练，让迟。
尽管间早，尽管路。
林萧，既已经知聪明，思维快，比正常，笨鸟先飞，思考获效，获功，先做，先坚持。
校并远，距离租屋七八百米左右，早八点二十校，洗漱三十分钟，走，林萧算两分钟，达。
夏太阳跟林萧差，路随处见它撒金黄光芒，踩光，步步步往走。
间，林萧闲，轻声念古诗。
“鸟……鸣……涧，唐……王维，……闲……桂花……落，夜静……春山……空……”林萧尽量让顺畅念，点点，让耐改善口吃毛病。
候清楚，强迫重新念，直改正音。
慢慢，身边逐渐增，林萧依旧改色，继续背古诗。
朋友或者纪轻，少难，因口吃外残疾很容易被取笑，导致更卑，原身遭遇，导致度厌。
何况走慢，很快，方蹦蹦跳跳林萧身边，故顺畅背诵古诗，背完给林萧做很逊势。
孩邯郸步，模仿林萧慢慢走路。
林萧理，继续走，理让更加激。
每步，容易。
课铃声响，林萧算进老师办公室，操场已经做早操，因身体原因被免，因老师觉跟节奏算，做完久久回教室，直接让。
此林萧坚持，办公室目，“傻/”校受欺负，林萧书本，今决定向老师份。
班主任走进林萧，眉头轻蹙，“什。”
，再，抵方带麻烦，方很惹麻烦，管书本课桌，丢，坏，处理，消耗完毕，渐渐变厌烦林萧。
林萧像原身，识低头，平视班主任，：“书本……被撕掉，……套。”
尽量精简语气，希望完，被方耐打断。
林萧低估方耐，陈书教案往桌轻轻摔，“，书几遍，底什，才直拿书，。哦！忘，脑太，因惹吧！建议避走。”
林萧表平静，目光深沉望位班主任。
“请……随……朝……撒气，校长……答应……，书……给。”
次被撕书闹校长，校长答应，给林萧补套。
陈书听林萧毫欺负声音瞬间绪爆，怒：“书！给滚办公室！”
承认，确实恼羞怒，其怎，教训脑问题孤儿吗？什态度，，跟老师话，点礼貌！
林萧垂眸，目光落旁捆扎书。
“给，本找校长！”
林萧目光落办公室其老师身，很目光选择回避。
愿傻/，驳。
穿连衣裙老师林萧眼，身拿套书，放林萧，转身向陈书：“别，错，闹校长。”
陈书听方，，挥让林萧离。
林萧阶段习，拿书缓步离。
离听见陈书嘴嘟囔什笨分班级，难受死。
老师轻轻摇头，话，鄙夷方，纪，跟计较。
外，算太久，林萧赶八点二十分走进教室。
林萧气，弱势群体，很容易被气包，身体受限，忍，系统倒气鼓鼓，觉老师病，非刁难嘴贱。
“半期走，走。”林萧脑海系统交流。
系统觉气，老师太品。
林萧走位置，观察，才缓缓坐。
课铃响，整齐坐。
早节 课英语，令林萧觉欣慰，记忆，反应虽慢，记忆，切算难办。
林萧被迫听节口音浓重英语课，跟老师理解，勉强将单词全部记住。
课间练习，遍遍，因，才让脑运转快点。
很慢，却很稳。
林萧烦恼，敢喝很水，因课间厕间太够。
原身班几点节，林萧背单词，立马围拢。
“哟，傻/记住吗？”坐林萧隔壁桌桌，脸挑衅。
另敞穿校服，脸厉害立刻接话：“话明白，肯定听懂话，单词怕词记！”
“快背啊！让背结果怎！”另则直接，拍林萧肩膀让继续。
系统空间，杨瓷幕十分，哥哥像被欺负，坏。
系统却担，穷凶极恶宿主遇见，耍段绑架林萧少数，三，林萧怎。
果，林萧慢慢抬头，向拍肩膀，“喜欢………………被…………知吧！”
鸡早恋，早恋很包含暧昧因素，单纯跟电视剧，赶髦，觉底靓崽，像电视剧表演，需搞暗恋明恋类绯闻，幼稚觉全级知名物。
拍林萧：？！！
“…………递书………………希望……被……班主任……知吧！”
林萧强迫将话清楚明白，候，眼睛盯，脸希望识趣。
果，鸡秒认怂，赶紧灰溜溜离。
林萧获全胜，继续边边读，涯似乎趣。
让林萧，节课课间，三凑钱，给林萧买包饼干，声示林萧别话。
林萧微微笑，缓缓点点头。
三脸释重负。
午，老师午餐，江城城市，什工业或者资源，读书很周边居住，长辈打零工，穷。政府补贴每午盒饭菜外加牛奶爱午餐，让补充营养，影响育。
林萧伸，牛奶放进包储备粮。被允许，放午餐老师严格监管，放位离。
牛奶保质期百，万哪杨猛钱花突奇断饭，被饿死。
饼干林萧吃，囤储备粮。
缓缓打饭盒，午餐非常丰盛，份土豆红烧肉、炒青菜、肉末蒸蛋，吃早餐，饿胸贴背。
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再怎饿，速度快，按部班拿筷吃。
必须赶全班吃完三分钟内吃完，被收走餐盘。
边吃林萧边漫目，爱午餐，原身怕饿死。
午早点钱猛吃饭，免饭吃。
，枯燥带丝趣味。
林萧吃杨猛找塑料袋扎，放置箱密封，打灯写业。
各科老师待原身态度放养，管做业，课代表催。
点其比羡慕嫉妒恨点，林萧角度，并，边缘化透明，，很危险。
林萧决定捡业，正常步。
尽管很困难。
比两科业，做足足三。
边系统教却怎顺利，系统林萧兑换各资料应尽，它身带模拟环境功，它信满满，觉很快教育才。
算林萧比，比正常才。
它低估杨瓷长，十八养东西，思维已经适应速度，口吃，已经习惯，本。
即使系统再怎强调灵魂，杨瓷遵循本口吃思考。
理，系统失败。
它痛哭流涕找写完业林萧诉苦，什教改正坏习惯难。
“，进入具身体困难，身体待十八，东西合理，”林萧办法，东西慢慢，复改善。
回宿主，系统表变，它急，立马点头，转身继续教。
占别身体，肯定负责，管习惯本，别错，教慢慢，急迫。
系统走，杨瓷，觉惹兔哥哥气，习算。
林萧耐安抚，安慰错，习肯定习，准回具身体呢。
轮番安慰完，林萧洗漱睡觉。
管怎，睡觉习。
孩保证充足睡眠才长高。
二，林萧继续，依旧进番被交流。
期间反驳位关傻/嘲讽，并给予反击。
早晨二节 课语文，林萧知，今被阴阳怪气，因班语文老师班主任陈书。
果，课，陈书抱摞业本进摔课桌。
“今……让某做……业！”
陈书眼神冰冷，目光直直落林萧身。
果原身，恐怕此已经脚冰冷，畏缩低头。
明显，林萧。