七十四章 堂课
讲完，孙华注视。部分显受触，故，更眼依片满乎。
：“知什故吗？知？再听听另故令点什。”
思维显已经被主导，虽故并算听，乐继续听。
孙华再理反应，继续怡挥，“父俩住山，每赶牛车山卖柴。老父较经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯特，儿眼神较，转弯提醒：‘爹，转弯啦！’次父亲因病山，儿驾车。弯，牛怎肯转弯，儿尽各方法，车推拉，青草诱，牛。底怎回？儿百思其解。办法，左右，贴近牛耳朵声叫：‘爹，转弯啦！’牛应声。”
听，全哄笑，尽管应该曾听故，却影响反应。
孙华笑：“牛条件反射方式活，则习惯活。功晓何培养习惯代替坏习惯，习惯积累，。希望永远记住点！”
顿顿，目光扫视，将反应收归眼内，见很感兴趣听，接：“关习惯，故：蝎河，求青蛙背它，青蛙，咬口怎办？蝎，果咬口，沉嘛。青蛙呀，背蝎往河岸游。游河央蝎咬青蛙口，它块沉水。往沉程，青蛙痛苦问蝎，什螯啊！蝎内疚，，习惯。”
故引阵轻快笑声。孙华接：“班级，靠维持，每必须尽责任。故，做实验：将两辆外形完全相汽车停放相环境，其辆车引擎盖车窗打，另辆则封闭常，原保持。打辆车３内被破坏目全非，另辆车则完损。候，实验员剩辆车窗户打洞，工夫，车窗户被打破，内部东西全部丢失。知什原因吗？”
况站述观点，全聚精神等待文。
孙华停，“著名‘破窗户理论’。完东西，由主维护它，舍破坏；残缺东西，加其损坏程度。曾经座城市做类似实验，条街，先扔活垃圾。几，条街被铺盖垃圾覆盖，碎纸塑料袋乱飞。，另条街打扫干干净净，并维护几。，每街脏物，它扔进垃圾箱；果碰外往乱扔垃圾，制止。既类理惯性，必它引活：让干干净净，乱扔垃圾，更轻易打破活任何扇窗户。，希望咱班级辆完整汽车，条干净街，每觉维护咱班级切，，才活班级豪！”
若思，更点头，很明显，进入灵。
孙华知表达算笨拙，，老师，教育，走进灵，，漫长程，急。且给太规定，否则产逆反理。
“今讲故，体表达什。”孙华平静。“啦，宣布临决定班干部名单，记住，临，因解，很难知哪位比较适合哪位置，根据档案资料选几。比较民主，正式班干部军训完两星期由投票再选举，段间给互相认识互相解机。”完将昨预定名单公布次，名字站身跟打招呼。
知觉，课铃声已经响，孙华目送走课室，长长舒口气，堂课算，刚才课堂表，感觉点感。教书，似乎象难，，似乎效果算满。
课室孙华走立刻沸腾，议论班主任及刚才故。结果竟惊致，班主任似乎错，课似乎往贯沉闷，感觉课铃响点儿早。
孙华步入教导室，坐迎程璐询问，“孙老师，堂课怎？什感觉？”知什由主问，往其它新老师除非提，否则主关。怕适应。做，少供指导。找理由。
孙华悠笑：“吧？新熟悉环境，相比较听话。”
“堂课教什？”程璐点奇问。知名校老师特别教方法。
孙华摸摸鼻，摆奇怪笑容，“呀？给讲故。”
“哈哈！”夸张笑声旁边传，两转头，原尤帅齐。
“孙老师，给讲故？将吧？套呀，更加适合。”尤帅齐嘲笑。刚才见孙华进程璐凑，觉格外刺眼。留谈话，儿听乘机冷嘲热讽。
孙华理语双关，觉老师知什原因，似乎刻曾友善。难什方罪？搜刮脑记忆。
其它老师听尤帅齐话，约停，奇怪眼神望孙华，新老师听华毕业，怎堂课故？难新教育模式。，接受吗？很讨厌别幼稚，讲故令反感？将孩？
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
程璐皱眉头白眼，每各方法，必惊怪吗？“尤老师认方法吗？什更？妨供习习。”
问令尤帅齐立刻瞠目结舌，，且重丢脸，强撑摇头晃脑：“啦，凭教师经验，新，乘适应校活，适应校环境，先给马威，植高形象，将管理鱼水。”完禁急忙完答案鸣。
尽管太喜欢刚才话，程璐认答比较实，找喳，因此若若“嗯”声再声。
孙华却像，嘲笑笑：“各方法已，各各喜欢，各各讨厌，必再问题争论。”完再理众，迳走回座位。
尤帅齐本两句，见已经走远身影，再似乎什，却依胜利者姿势旁边观望老师笑笑。