8节、怎戒指给
楼拐弯处，唐老师停。很细选择方，老师办公室，往，搞皆知。
“妳讲吧，底怎回？”
“唐老师，真知啊！怎拿王绢东西呢？”
“许，妳注，错东西，或者夹什方，或者，妳根本知东西价值，街头两块钱假货，跟王绢玩笑呢。”唐老师眼神活像引诱白兔门狼外婆。
唐老师态度让李畅非常气，细，气真。
“唐老师，真拿，王绢关系，怎拿东西呢？”
“跟妳关系，妳拿东西？”唐老师故‘拿’字咬很重。
“跟妳讲明白。”李畅气急，转身走。
“站住！太象话！”唐老师声喊，始存治病救，叫拐角问话，伙识抬举。
李畅回头走几步，点悔，唐老师抓住件放，给记处分，爸妈气坏？，候服软，真点梯。再，法解释，太匪夷思，谁信呢？
王绢急匆匆赶：“李畅，别走。”远处听见李畅老师争论。
“老师，搞错。，刚才，始戒指放钱包，怕丢，它放文具盒，文具盒放带，记错。”王绢急急。
“唉，怎妳稀糊涂。”唐老师叹口气，转身回办公室。既主件认，必非做恶。
“谢谢妳。”李畅真诚王绢。
“丢戒指犯错误，果妳牵扯进，犯二错误。俩谁跟谁啊，打死相信妳拿东西。回跟妈妈坦白，怎，挨几句损失什。关系。”王绢轻松。
“怪，借什戒指啊，果借，。”李畅非常悔，怎跟王绢解释呢？戒指怎露破绽王绢呢？
“先别告诉妳妈吧，再找找。，再买模。”
回，李畅冲进房间，眼见躺书桌枚戒指，戒指抓，放嘴边亲吻，桌钟，始试验，十分钟，复制品。
次李畅变，首先原件复制品分别颜色线系做记号，根鞋带两枚戒指串，做完切，始安安书，写业。
早床，李畅睁眼件，戒指，果料，剩枚，并且原件，复制品消失。惜摄像机，果摄像机程拍，知它命周期长。李畅记试验间六点，睡觉候十点，候变化，明复制品命周期够至少够达5，考虑昨晚十点才始，早七点给王绢候，明更长，9，肯定14。
搞清楚，怎戒指给王绢呢？
买？戒指并，10克，千块钱。千块钱，别数，文数字。王绢知底细，靠点点私房钱，肯定买戒指，果父母买，怕王绢罗嗦，父母露口风。再，告诉买赔，依脾气，肯定收。
偷偷放进书包？精细性格，很容易猜搞鬼，反真解释清。
主李畅，戒指藏书包，带它比郁闷。
路，李畅碰见王绢，问题问戒指。王绢，怎跟妈呢，再妈怎戴戒指，几间应该，再找找，定。找遥控器，翻遍整客厅，结果沙找，沙已经找十次。
遥控器，戒指才啊！
，王绢话给李畅希望，几间，果够戒指声响给……
两节课，王绢窝，二、三节课间课间休息，王绢，厕，李畅始琢磨，低头书，斜眼睛打量王绢抽屉，放抽屉，容易丢，再丢，任何补救办法。放书包？应该，，翻书包，少点瓜田李嫌疑。放文具盒？办法。文具盒哪呢？书包。般文具盒放课桌，料。
儿，王绢回。李畅问：“笔写，妳带余笔吗？”
“带，妳支吧。”王绢口袋掏支次性水笔。
王绢，妳吗？笔应该放文具盒滴，应该放口袋滴！漏油，衣服弄坏？李畅腹诽几句，涂改液应该放文具盒吧！装模写几字：“糟糕，写错，带涂改液吗？”
王绢翻书包，李畅喜，终识文具盒真目！王绢停，李畅喊，快啊，快拿啊！怎停？带吧？王绢扫眼李畅：“妳桌吗？”
“哦哦，注。”李畅讪讪拿涂改液，暗骂涂改液摆桌干什。
三四节语文课，课唐老师李畅眼色点善，李畅狼外婆具杀伤力眼光笼罩，点异敢。
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容易熬午。
“吃饭吧。”王绢桌东西收拾，站身，招呼李畅。往常李畅吃饭积极，经常四节课课东西收拾，今怎？点吃饭思。
“妳吃吧，饿。”
“饿？”王绢坐。侧身，眼睛李畅：“妳今，戒指犯愁？哎哟，妳真，婆婆妈妈，担，妳什急嘛！”
“惹，急吗？”
“值几钱，走吧，吃饭。”
拗王绢，李畅乖乖跟，戒指终。