12静待树花
“emmm……”
听林飞话，撇撇嘴。
啊。
土东西，写？
……
“应该啊！”
邵弘挠挠头。
“写候觉挺啊，怎读感觉油腻呢？”
“切！”
林飞白眼。
旋即，再次拿纸条读。
“知像什吗？像男。”
“吃，吃……唔……”
捂嘴，林飞深吸几口气。
应该啊？
早吃消化？
“做直十拿九稳，……差吻！”
“知什糖甜？喜糖啊！”
“……”
“……”
煎熬！
林飞悔。
吾甚贱！搞活，挨读遍！
十分钟。
见距离课二十分钟间。
林飞放纸条。
“，每土味话读遍，接……”
“金木水火！”
“柴米盐酱醋茶！”
“金某鱼供应商吗？什油？”
“听听，听？”
“嘿嘿……”
嘿嘿笑，顿思。
见此，林飞笑。
终进入正题啊！
“咳咳！”
轻咳声，林飞拿粉笔，旋即。
“土味话，简直像语言洼般！”
“！”
转身，林飞云流水黑板写语言洼四字。
“怎？四字，什感觉？觉，土味话，竟此评价？”
众点头。
“，很土味话，次听候，觉很，很新颖？”
“几次候，，怎越越土啊？土尬脚趾抠！”
“嗯嗯嗯！”
众齐刷刷点头。
“呵。”
林飞笑。
“因，东西，取悦方式，方眼亮始。”
“啊？”
众番疑惑。
啥思？
“东西众耳熟详潮流，它其实失让新颖点。”
“土味话目什？表白！甜腻！”
“土味话失，该怎办？”
……
相觑。
倒考虑问题。
“懂吧？，轻啊！”
放粉笔，林飞双背负，讲台回踱步。
“接，几句话，回味，仔细揣摩，领悟吧？”
“！”
应声。
见此兴致高昂，林飞笑笑。
目。
让群弟弟妹妹东西感兴趣，比，让觉，。
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……
林飞娓娓，声并茂。
“勇气勇气加，付世界够吧？向世界声音，敢，，敢。”
“哇！”
短暂沉默，全班爆声惊叹。
话……
浪漫啊！
此方式，告诉TA，勇敢！
比“知什件干吗？因让勇敢！”？
土，文艺！
显，林飞完。
继续。
“跨沉沦切，向永恒战候，军旗！”
“管本平庸，觉爱很。”
渐渐，随林飞讲述，，全班陶醉。
微微眯双眼，神态温，纷纷沉浸林飞讲述话语。
“果愿，永远爱。果愿，……永远相思。”
渐渐，五分钟。
林飞停脚步，等待渐渐‘醒’。
良久，众纷纷睁双眼，神色愉悦，仿若花海走般。
林飞笑。
“怎？感觉，话，更加让沉醉呢？”
“！”
兴奋喊。
“哈哈。”
林飞怀笑。
“代诗写，表达相思相恋，够品鉴，其韵味，谓土味话相比，更加让陶醉，……”
拿粉笔，林飞继续。
“觉，很四字，果文艺点，该怎呢？”
“……”
纷纷思考。
很？
很简单四字，怎啊？
“老林，别卖关！”
急性邵弘声喊。
林飞气白眼。
转身，黑板，奋笔疾书。
字体龙飞凤舞，让赞叹。
排字此。
“此计消除，才眉头，却头。”
随朗读，股难言喻感。
林飞笑。
“句诗词宋代诗李清照《剪梅·红藕香残玉簟秋》，，句简单很，够此文艺，展魅力，吸引方段呢？，仅此！”
罢，林飞再次转身，继续书写，嘴念念词。
“喜欢，却未曾听闻，：山木兮木枝,悦君兮君知。”
“等！：静待树花，盼君落叶归。”
“其实……喜欢很久，……玲珑骰安红豆，入骨相思知知。”
笔划被林飞书写，句句古诗词，跃。
伴林飞讲解，字句理解其韵味。
猛。
诗词，妙。
呀？
往，待很抵触，特别文绉绉东西，绝听睡催眠曲。
今……
什却兴致盎？
更甚者，此拿纸笔，刷刷记句句诗词。
终，眼课两分钟间，林飞停笔。
向，脸享受神。
林飞淡笑。
“，今先写，，觉，语文课，枯燥？”
“！”
“知什吗？”
“……”
沉默。
林飞笑。
“因根！因魂！华夏，与俱柔，五千，祖祖辈辈奋斗，数，留段段佳话。”
“知什语言文？因认，汉字，世界优语言！”
“单字，词语，语，诗词……”
“，字，组合，境，温柔？阳刚？愤怒？……喜悦！，够通文字表达，语言魅力！”
“今，更希望，够因兴趣，喜欢语文，相信，通努力，让喜欢语言文，各位……”
双扶桌，林飞温柔笑。
“信腹诗书气华？”
“！”
“很！……课！”
“铃铃铃！”
课铃声准响。
林飞淡淡笑，潇洒犹未尽目光离。
帅！
“真特娘帅啊！老林咋帅啊？”
邵弘坐排感慨……
……
走回办公室路，林飞笑。
功。
步走。
正林飞期许般，语文兴趣，慢慢提升。
其让林飞喜。
九，语文力几点十几点提升。
印证林飞法。
兴趣，够改变习力！
静待树花……
高二七班！
期盼，期盼……
让眼亮！