3、初次相识
实证明,候风确定闪舌头。童爱才,辈概亦忘才,呃——连乔尔比聪明,至少,乔尔解半。盯瞧半,什解。
原本安慰乔尔,,却变乔尔安慰。
“童老师,其实难——”,乔尔很认真布讯息,希望爱够接收,“真难哦,乔尔已经解,再点点间,呢”。
点,爱完全相信,给乔尔间,定解,瞧瞧四岁伙才呢,怪妈咪放难题给解,原数啊。
伙气气馁,师表怎先退却呢,——
“吧,继续——”,真强项,——慢慢磨,定哪根筋“碰”声,通呢。
两身影,两颗脑袋抵块,张薄薄纸片串串数字,让间压根忘记谁谁,爱赖声音,,乔尔声坚持——皮帕进两趟,端进茶水点,,头很给点儿。
“七——”。
“三,七放进数”。
“啊——六吧,六刚刚”。
“,已经六,再放六,更解”。
爱坚持认数字,,乔尔容易改变主伙,亦坚持立场。耸耸肩,坚决与朋友斗爱乖乖妥协,办法,形势比差,低头才快方法。眯眼,仔细研究两分钟,才慎重点点头。
“吧,三试试”。
两颗脑袋再度靠块,悉悉嗦嗦再度进入轮讨论,窗外阳,温度渐烈,午餐间早,摆放旁食物亦渐渐冷却,再散勾魂香味。两颗脑袋抬低,两张嘴,争吵,,爱向乔尔妥协。若刚始般举丧,越,爱妥协越快,妥协越高兴。
“乘数哦”。
“嗯——全部解,妈咪陪呢”,乔尔高兴眯眼,墨绿眸闪闪光,股喜悦,直接传递给爱,清晰,感受乔尔内期盼,盼望妈咪抽空陪已。
老师已,终究法与亲母亲相提并论。乔尔很聪明,早已经实。,聪明归聪明,若太内向,太害羞,害怕与相处,另方式孤立。
希望。
“乔尔聪明,妈咪定知乔尔解,才让乔尔解啊,定妈咪早准备带乔尔玩儿呢”。笑轻语。
“真吗?”。抬头,乔尔眼,亮亮——
“嗯”。爱力点点头,“吧,数字解”。
“”。
窗外阳渐渐失温,皮帕送进晚餐,灯,呼叫应余,奈,摇头,实解,两餐吃,难点腹空感觉吗?
客厅,门铃响,皮帕扫眼高挂墙古懂钟,差十分钟六点,今姐回真早。
门,门外立很显并皮帕口姐。
至少,方货真价实男。
欣长挺拔身躯,似乎稍稍修长,斯文俊颜,温雅黑眸,加细软黑服服帖帖丝乱迹象。若站,保准注存,哪怕,很帅,很耐。
“乔尔吗?”。口声音般,温温吞吞,柔柔软软,丝逼压迫感。
皮帕笑脸相迎。
“雷克先,乔尔少爷书房”。礼回话,位温雅男,皮帕点陌,三四次,姐朋友,每次,代表姐回,,必须由照顾乔尔少爷。
雷克微笑额,换鞋,亦直接朝书房步。皮帕眼,尔,转身走向厨房,雷克先候,通常陪乔尔少爷晚餐。
再准备准备。
雷克幕,熟悉乔尔熟悉陌正火热讨论什,若非间龄差距,点怀凝干脆。曾见乔尔,身LI儿,理像寻常孩般,加乔尔智商比普通孩更高,被适训练理。
乔尔内向,害羞,与智商LI教育分。
管谁,乔尔平平淡淡,算像LI,平淡几乎理。,仍,乔尔急切LI关注。
“啊——”,猝,陌像疯般尖叫声。
“童老师,怪乔尔哦”。乔尔抬头气童老师,真故解,谁让童老师半嘛,已经啊。
“什让让”。爱差场哭给乔尔。
“——”。
“——”乔尔举丧脸,爱表缓,扬抹笑,伸抚摸细柔,“乔尔聪明,童老师怎气呢”。另,将桌已经解答完毕答案纸交乔尔,“等妈咪回,笑交给知吗?”。
“——”,笑吗?乔尔紧张。
“乖乖,别紧张,乔尔妈咪啊,世界疼爱乔尔,,乔尔笑给妈咪,妈咪才笑给乔尔啊”。
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“真吗?”。乔尔认真问。
爱表微微僵,呃——朋友什稍稍笨点呢。“嗯——”加强效果,头,爱点力。
“嗯”。乔尔似乎松口气,扯微笑,张口正什,却转头候房内另抹身影,完全变。“雷克叔叔”。仍笑,,完全两笑。
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雷克温文尔雅脸,扬正乔尔熟悉笑容,抹笑容与别,乔尔很喜欢雷克叔叔,因,妈咪脸曾笑,雷克叔叔笑给,且刻消失,候偷偷,雷克叔叔爹该。
童爱次见雷克&86;修斯。
察觉呆,请原谅失礼,谁让身边曾款男呢,爸爸很善却很坚持,特别注重表功夫,,外,老爸绝典型形式主义者。哥内敛,外冷内热蹋糊涂,明明该冷冷酷哥,骨热溶滩水向东流。
再数数幼稚园校长,司何尘远,籍华,基本与童极相似,三代便旧金山,,何很显比童更吃香,目业比童更。何尘远很认真男,认真哪怕做点点,绝旁歪,正因此,何尘远设办拓幼稚园旧金山代名,争抢进入拓幼稚园。
加身边朋友太性,,太拼命——
回神再度向方雷克表,爱失笑,很显,位雷克先眨眨礼注视感冒。
很修养,需交谈,爱已经。礼,仅轻微皱眉头,轻微哦,若仔细瞧真瞧呢,位仁兄脸,直扬笑,入门刻曾消失。
“,姓童,乔尔幼稚园老师——”,失礼,爱主伸表示友。
“雷克”。雷克仅握,估计半秒,立刻抽,,脸满满温雅笑容,倒让觉此快速抽离失礼举。
“雷克叔叔,妈咪——”回吗?乔尔脸满满失望。
“妈咪很快回,妈咪回,由雷克叔叔陪吗?”。
声音很听,低沉轻柔字句慢条斯文,听像催眠曲,爱断定,声音定极具催眠效果,定比安眠药效呢。
“嗯”。乔尔扬脸,亦泛笑颜,白童老师陪,晚雷克叔叔陪,算妈咪回,已经很。
爱乔尔很喜欢雷克,实话,很喜欢雷克,觉空气柔柔,舒服极,,乔尔幸运,谁让“雷克叔叔”呢。
“乔尔,童老师回,乖乖听话哦”。收妥东西,间已经早,转眼已经黑,肚抗议,快赶回,希望老妈外餐给留吃。挥挥,便离。
“童老师——”,乔尔力拉住爱,“吃完饭再走?”。
呃——
爱朋友爱脸,幼稚声音透企求,拉——老,算十童爱法狠拒绝求。
“吧,童老师留陪乔尔吃完饭再走”。轻捏乔尔脸,很滑,很软,孩皮肤真摸。
眯笑脸,摸——