六章 抹记忆，法删除感
仍站，离二十厘米，。
指眼泪呆，右名指缠线，刚才帮戴块石头候顺便拔，留纪念类。
条教室钥匙，转身向楼跑，它交给“新”老师，虽知/谁，知/撒娇。
知感觉伤，怀念。
因记忆已经消失。
，记忆已经消失，或者更加准确，球存痕迹已经消失。
，消失，仍站，呆呆。
跟，见候，便抹记忆候，历三秒钟。
什呢？法，改变身边光波传播路径，造视觉肓点…懂光直线传播及光反射、折射、衍射，。（念题外：仅仅写需设计内容，与科法什太关系啊！亲爱读者PAI啊…；P）关留物件理让“见”转移。
记忆何被抹呢？跟，像台电脑搜索东西，即使知电脑什，搜索便，再经删除、编辑、模糊等段，再按“保存”键。按保存三秒，定局，悔。，真正程序复杂，解释此，知科技什程度…
“应该走？”旁边，向伸。
“…”知应该走，抬头教室外校园。
“嗯…”递，触碰缩回，：“，爸爸妈妈呢？”
“？”微笑像使：“，已经与关。”
“记，记！伤，直怀念！”突激。
“，希望帮抹记忆吗？”安静微笑。
怎觉点像恶魔啊！
“，！”退步，愿记住记忆，，偷偷保留与切。
“球啊，真奇怪。”奈笑笑。
希望。
“并神，主宰别命运。”。
知，保留伤权力。眼泪停往掉。
“怎掉泪？”温柔问。
“怎知，应该问球引力才。”泪眼模糊。
温柔擦眼泪：“保证身体健康已…”
惊讶：“利害啊！”
失声笑：“叫做利害吗？改变其。毕竟每，应该由别控制。，走？”
气定神闲伙啊！
忽平静，啊，选择未走路，既此应该选择！
“悔吧！”
“果悔回原轨吗？”
疑惑：“真吧！”
“！”拉：“走吧！”
候，走廊尽走却熟悉身影——明。
怎？
气喘吁吁跑，脸通红，额汗水往流，直奔跑！跑经身边，停留。觉摸摸挂脖块石头，因经身边候，感觉微微电流流进。直走办公室才停，凝神仿佛寻找什。
正疑惑，：“，送吗？”
点点头。
轻蹙眉头，却什。
静静办公室门口站，才失望慢慢往回走。候，脚滞，抬头教室门口，伸摸摸门挂班牌，它原挂“0050班”已经“0085班”，眼满深舍。名指缠丝。
“感法删除。按照正常况，因记忆存感存，或者转移其、物或身。，感真很深啊！”。
点点头，与感超普通师关系，甚至超越朋友、姐弟，亲关系吧。，亲爱，却法再轻抚温暖脸庞，路，走，带祝福。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
带微笑，再次深深明眼，：“走吧，走吧。”
牵走进门，再回头。