《超力》
（）片段A：
“嘿，知吗？超力。”声。
众顾理。
“相信？”再度。
“呵呵，全校名差超力？吹牛吧。”群甲始冷嘲热讽。
剩四交头接耳。
“信吧，预知未。未知路口，红路。提袋苹果，且给。信，马。”加快脚步。
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路口，红真抓筐苹果吃力走。
红招招，红放框递给苹果随再度拿向远处走。
“吧，预知未。”骄傲拿苹果。
“哇？怎做？”众乙唏嘘已。
“超力，每晚睡觉。梦预知明，且百分百准确。
“刚刚明明提袋苹果，红确实抓筐啊？”乙解。
“哼，知嘛？红班，且水果店。每拿水果回，路见班。跟打招呼，给。早算差间段已，吹牛王。”众甲。
“切，吹牛王。”众始哄，随四散各回回。
留原嘟囔：“真超力啊，什信？”
。。。。。。
（二）片段B：
“啊。。。”
吓跳，床坐。
明跳楼！
脑海反应。
错，梦见。
班明跳楼，超力错。
二。
早急匆匆教室，红此坐桌。
早教室，此教室两。
“嘿，红。跟，昨梦见什。”身教师门向楼顶走。
红身跟。
“，等跳。”指台止步警告牌。
红知措问：“怎知？”
“梦见。”紧张，台向望。
“什玩笑，梦东西怎真？”红缓缓向边走，往。
整整八层教楼。
“，忘记跳楼谁。昨跳楼像，红。昨梦，似乎跳。”完轻轻推红。
红反应抓住栏杆喊：“干什？”
话，力将红推教楼。
敢再往，晃晃悠悠教楼门跑回。
脑海默念，超力。
。。。。。。
（三）片段C：
三，。
爸妈给老师打电话。
差，应该什区别吧。
爸妈硬拉校。
坐排，颤抖空座位。
战战兢兢问桌：“红吗？”
“谁红？几啊？”桌解。
“？啊，坐红。空，红呢？”颤抖。
“什玩笑？班叫红呀。”桌。
“，怎解释？什空位置？”惊讶。
“读书读傻？？早空半期呀。记吗？候调皮老掐桌马尾辫，老师受报告才调排跟坐，戳男背。影响习，才空位置。”桌解释。
“，。什坐身边桌？打扰吗？”背已经被冷汗浸湿。
“真读傻吧？倒数呀，倒数二啊。再校，怕纪垫底呢，回放。”桌异笑。
。。。。。。
（四）片段D：
“真超力。”站教楼台。
，曾经梦明跳方。
红被推台阶。
红？
明呢？
难明？
难超力？
默念。
“肯定超力。”
跳，功。
。。。漂浮空，吧。
超力。
怕超力提升。
飞。
使劲腾腿，飞球。
算氧气，够呼吸。
超力。
嘣~~~~~~嘭~~~~~~
。。。。。。
“边怎？什声音？”甲。
“刚刚见？掉。”乙幸灾乐祸。
“谁啊？怎厉害？校玩跳楼？”甲拉乙抱凑热闹态凑。
“卧槽，几吹牛逼超力吹牛王吗？”甲。
“三班吧？”乙。
“记叫什吗？”甲问。
“像三班，叫明。嗯，明。”乙。
三分钟。。。
跳，功。
漂浮空，刻脚空。
重力跟加速度向拉，并飞力。
八层高教楼垂直飞，什。
梦跳楼明，超力。
。。。。。。
（记）
近试写排版风格文，算实验品。
认真读，逻辑问题。
ABCD逻辑通，ABCD组完整故。
知逻辑错哪嘛?或者怎读才算？
（别再拿鬼解释，什通鬼、邪修。）
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