426
清晨，闹钟声，尤睡梦醒，伸按停闹钟，床打呵欠顺便伸伸懒腰，尤床换校服，走房门。
穿走廊，楼梯，经厨房，尤跟已经做便麻给麻打冀打声招呼便进入洗漱室洗漱。
毕竟两位性准备五份便，需早。
洗漱完毕，尤便进入厨房始制今早五份早餐。桂木，便由麻负责，早餐由尤负责，已经平常。与跟麻习做菜冀。
今早餐拉，昨众商量，材料昨买。，做，方便，汤底熬煮许久浓醇猪骨汤或者鲜海鲜汤，煮高汤。虽两主料稍微逊色，顿早餐已，必太讲究，味差，够填饱肚足矣。拉配菜煎香肠、火腿片，太阳蛋与包菜，杯牛奶。
完早餐，桂马与朋两陆续床，洗漱完毕，众便聚餐桌闲谈吃早餐，四位与麻告别便带各便往校。
路，偶尔遇打招呼，除此外，尤几乎桂马埋头玩掌机，朋身边边边带路，偶尔回头跟闲谈尤与冀两搭话。此平气氛，众校，走教楼，因班级关系两楼层分，二楼与三楼冀三告别，尤进入教室。
门口爽朗声音跟已经教室打招呼，跟尤打招呼，尤静静朝位置走。身况，尤很理解，毕竟，期才，班早已经形各圈，尤混进思，摆副高冷，外加期管捕风抓影，讹传讹、夸实传闻，足让班几乎选择性视尤——除外。
“早。”尤顺路跟早已坐位置书羽川翼打声招呼便坐位置。因班长，尤缺期课程，两桌，虽校交集，社交礼仪，曾主跟搭话并且向请教问题，尤问候。
“早。”羽川翼差抱尤思，咸谈回应。两晨安，单纯社交礼仪，打完招呼，两便静静坐等待课铃响，并再做任何交流。
尤，便新周校园活始，平凡常。
尤，虽活太满，满，便坐位置。全班央五组二排位置。位置，由本班很槽班主任亲切钦位置。尤位明明霸却因身体原因导致缺席期课程安排够很清晰听课位置，更桌，六组便班习绩班长羽川翼。
啊，连专业课程习尤言，班主任贴安排怎余，因关照尤言需。安排，反让尤聊紧，毕竟老师讲，听必？，尤做书，跟坐教室排况完全。往，排角落方，尤四打课间选择。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
感兴趣书籍，论科普书、理论文集、漫画。二睡觉。三呆，四，趣，便位置观察全班各。观察各，尤够获少乐，粗略知每位性格特，际交往掌握主权。，让际交往掌握主权并主目，尤目聊授课间获乐此消磨间已。虽老师课程聊什兢兢业业授课老师言太失礼，办法，因尤并高级别。
，尤被诸位老师重关注位置，除书外，论睡觉呆老师言很失礼，更别观察。虽尤唯主义者，并代表尤尊重，代表尤欲伙。平，除稍微高冷外，尤表很普通，并故，确此。许方，尤其实其并。
解决问题方法，跟班主任申请换位途，尤做，换则班主任十分麻烦语气拖老长长篇论，，尤放弃。很明显班主任拖拖拉拉语气已经态度，尤便知方希望换位置，因方，尤继续问题计较，班换位书算。
午候，条信息让尤平常泛丝涟漪，，涟漪常环已。
午午休候，尤收条短信，短信许久见袴田向。关信息，尤候稍微跟交流，高，问题更加明显呢，高段间因尤神游异界问题，概认应该打扰尤修养身体，再信息向尤述烦恼，才条信息，很明显问题已经达袴田向本承受极限。终忍住商谈。
袴田向烦恼便身高。
袴田向身高，篮球项体育运言实太矮，问题，够单纯靠技术与力够解决。候袴田向够六带领替补阵容抢分，高，因身高身体劣势，连打替补很困难。
更，将近夏季赛正式队员选拔候，袴田向，落选。连坐替补席资格，像般，坐观众席爱莉等加油鼓劲。
尤完全象，始打球打四培养深厚感，袴田向居法继续跟爱莉站球场打球，袴田向打击。绪何失落知。
跟爱莉等述找，概让烦恼，太关，影响夏季挥吧。
言，午休候，尤跟冀明放见见袴田向件并取理解。才信息给袴田向让跟见。
，相比信息或者电话，交流更，因尤才获更信息，导袴田向。
虽冀知尤单独见孩件闹别扭，终理解并支持尤。
吃－醋冀尤觉很爱。
尤，尤单纯觉袴田向很努力很认真爱孩已，除此外并其法。很单纯，袴田向纯粹性朋友言。许男间单纯朋友关系，尤持否定态度。
果男朋友、男兄弟姐妹终眷侣话，世界男关系定相恶劣，因男关系，更双方因熟感路。
感与间相互吸引并产交流并朋友基础，彼此间抱感并代表终关系。许，因感产误解，虽够修正果，更...知。
熟纪产熟感，很比例彼此受伤，聚散。
嘛，话，尤跟冀很理性分析话语，终，尤跟冀强调，已。
‘向间很单纯友关系。’
已。