NO.5问题少陵江县（4）
北川教模式陵江许，其明显，北川虽分班，却像高等府，固定教室座位。每背书包校，校门片楼层找属储物柜，书包放再根据需拿相应书，相应教室。果需换书话，再回拿。北川占积虽广，校园主路声污染电车，往十分方便。
教室碰基本班，至坐排坐排，由决定。坐，往往决定。
记哪位专，坐排将往往取比习惯坐排更绩。反正甘信，今甘若坐比较靠位置。始正式课，班主任饱含深眼神，甘觉选择实太正确。
节课努力坚持住，仅倒，且比较认真听班主任课。认真听课实，知觉，座位像莫名移少许，正构包围圈，将甘围央。
甘禁虚，‘老爸找托吧，次真啊。’
悦耳课铃声响，甘却获预料解放，仅仅因班主任根本厕思，因短短数秒内，周围纷纷站，向投热切目光。
甘次遇况，曾经次拿语文，爆冷门，结果周围差目光。采取策装困，，两关身边，且次求，给留太差印象。
奈，甘打精神，应纷纷扰扰介绍。
介绍，甘知甘若否分清，反正听清楚，凭交谈经验运万语句，诸“很高兴认识！”“，绩妈妈知吗？”“哎呀，共爱啊！”等等。
等介绍差，站群直口英俊少介绍：“高三5a班班长柏寒，班各科习委员代理，兼职校风纪委员，校公寓委员，某分部部长。很高兴，希望习向。”
，甘已经非常睡，叫柏寒少却突转向甘若，笑：“已经资料，两位般啊。强者云北川，像甘若跳级必习活遇困难。领导5a班团结向友集体，什问题找帮忙，找其。相比，熟知校内部各务应该给更帮助。”
见柏寒目标准甘若，甘眼神顿犀利，提高音量问：“什问题找吗？”
“！”柏寒侧脸，脸严肃甘，“甘，知甘若哥哥，叫做陵江县城。觉身兄长，做表率吗？”
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“怎做表率？”甘反问。
柏寒扫眼甘若，继续：“令遗憾绩，单论刚才台介绍，妹妹比显太粗俗。既怀州，北川，习惯该改掉，吗？”
“！”听柏寒番理论甘懒伙再废话，倒头便睡。甘，柏寒番言论才真正俗耐。
柏寒突睡觉甘，甘若。甘若解释：“哥哥昨晚估计睡晚，今精神失常。今早表，向歉。”
此言，场纷纷度摆摆，介。柏寒再甘若什，课铃声却响，身标准立即返回座位。
接几节课，甘仔细听。知什，今甘似乎特别疲倦。全部精力，投入与睡魔搏斗。乎，三节课二十分钟休息间，再忍住甘趴桌。，准备张怀抱拥抱睡魔候，听见柏寒声音。声音此近，至原本昏昏欲睡甘实与梦境间条缝隙被拖回。
顿爽甘将眼睛睁条缝，见柏寒已经，靠桌，凑甘若。柏寒制服条领带晃晃，甘禁产将其扯断冲。份冲很快被甘理智压制，屏住呼吸，聆听话。
柏寒：“甘若，今业够按完吗？果什困难话随跟，虽习委员，教……哥哥写写业。”
“谢谢！”甘若头抬答。
约分钟，柏寒站，厚脸皮离。
见此，甘若禁秀眉微蹙，拿桌习题，略略翻，脸浮丝易察觉笑容。甘若指题柏寒：“题做唉，帮做吗？”
柏寒笑，接题目，丢给甘若‘放’信笑容坐甘若位置。
分钟，柏寒坐奋笔疾书。两分钟，柏寒仍奋笔疾书。五分钟，柏寒烦躁将稿纸揉团塞进兜，另外张稿纸难题继续攻击。十分钟，柏寒题写。‘曾经拿满分男，怎被题打败！’鼓励，柏寒继续。内非常明白，十分钟内连正确思路找题目，接写。因思维，已经被困数迷宫，靠走。放弃，视甚高柏寒做。承诺解决问题，难次给甘若承诺食言吗？
突，甘若身边，淡淡：“做话算吧，必再浪费间。”
柏寒眼甘若，急切：“，等，马做。”
“思路吗？”甘若直接。
柏寒抖笔尖顿停滞，本愣数秒，才苦笑：“，题真写。放，马问老师，给弄答案。”
“真热啊！”味难明声感叹，甘若回座位，带走柏寒费尽九牛二虎力写题目。
柏寒知肯定让甘若失望，连忙站，什挽回气氛。此，直趴桌甘睡眼惺忪问：“谈论什呢？”
“什，题写题目已。”甘若答。
甘打哈欠伸，：“拿让。”便甘若接难题，眯眼睛观察。
甘此随，柏寒皱眉头提醒：“题很难。”
“嗯！确实挺难！”甘装模头，表示柏寒观。
见甘副难，柏寒带丝安慰语调：“写正常，毕竟连写啊。唉！次问老师。”
甘扫眼，疑惑：“写吗？”